还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
盲人摸路活动反思盲人摸路活动反思 盲人摸路活动的重点在于让孩子能够根据声音___判别目标方位,能遵守游戏规则,大胆的参加游戏以下是为你的盲人摸路活动反思,希望能帮到你 今天上了一节体育课《盲人摸路》,这节课的重点在于能够根据声音___判别目标方位,能遵守游戏规则,大胆的参加游戏,在上之前我准备了教案,感觉整节课的流程还是比较顺畅的但是上完课后,还是有很多的不足之处
一、首先,导入部分是让幼儿根据音乐做动作,来热身可能是选择的音乐不是孩子很感兴趣的,孩子的兴趣并不是很高,导入其实就是要吸引幼儿的兴趣
二、在游戏环节,让幼儿戴上眼罩,模仿盲人,根据___判别方向,有难度,中班幼儿很多幼儿不能够辨别左右,与实际情况有些不同可以换一个方式,比如,幼儿蒙上眼睛后可以通过拍手,让幼儿朝着拍手声走根据声音行走,一样能达到判别目标方位的效果所以上课要灵活
三、在游戏过程中,幼儿还是很喜欢这个游戏的,蒙上眼睛去摸小动物但是有些幼儿会害怕,因为蒙上眼睛会眼前黑黑的所以可以提前让幼儿积累生活经验,感受一下,这样不会太陌生
四、口令过于繁琐,幼儿在户外的时候大多时候是开心,兴奋的所以要培养幼儿规则意识不然整节课上起来会比较乱 上完这节课最大的感受是目标完成的不够好,上课中自己的表现不够灵活比如上课时候孩子不懂左右,声音不止嘴巴可以发出,手,也可以利用工具发出思维有些固定最后,户外活动让幼儿去体验的多,所以,在游戏期间最好不要干涉幼儿玩最后,希望以后以后再上类似的课程,可以有提高能够多反思,这样才能成长的快些 面对这样一篇传统的课文,面对如今思维越来越活跃的孩子,如何进行教学,我苦苦思索了很久如何让学生学会随文识字、乐读、会读,是低年级教学的主要方向通过教学从中让我悟到很多东西
一、激发兴趣不一定要使用多媒体课件或者各种各样的游戏形式,其实孩子最需要的是___自主的时间和空间,只有在属于自己的时间和空间范围内,他才能尽情的展示自己的个性,充分的发挥自己的才能我们教师不要总是在说要激发学生的兴趣,我们应该确实的考虑我们的孩子最需要的是什么,我班的孩子需要的是属于自己的时间空间,而你的孩子们需要的又可能与我不同,就让我们敞开心扉,真...。