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第二学期小学英语学科教研工作计划第二学期小学英语学科教研工作计划 时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,来为以后的工作做一份计划吧好的工作计划都具备一些什么特点呢?下面是精心的第二学期小学英语学科教研工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧 本学期,xx镇中心小学英语教研工作将在市教育局及教研室工作理念指导下,全力贯彻落实以推进东莞慧教育、提高教学质量为中心,以“培养学生核心素养,实现多元目标”为教研目标,狠抓慧育,升华慧研,落实慧助,全员慧用,深度慧思,认真开展教师培训、公民办结对帮扶、教研科研建设等工作,进一步促进我校教育优质发展
1.加强团队建设科组长(教研组长)团队,侧重全镇教研活动统筹规划,开展各类师生竞赛活动;教学能手及骨干教师团队,侧重“慕课”研究,资源___与运用,送课到校、结对帮扶活动;网络通讯团队,侧重撰写每月教研活动简讯,23日前汇编上传;学校英语科组团队,侧重开展校本教研活动、专题研究、档案建设等
2.“高阶思维”专题培训教育的主要目标就是要发展学习者高阶思维能力,学科教师担负着培养学生高阶思维能力的任务4月份组织科组长参加市教研室开展高阶思维专题培训系列活动,提升教学过程实施高阶思维培养的有效方法和途径
3.全员通识培训培养学生核心素养是教学改革的重要方向,而要培养学生核心素养,首先必须提升老师的素养,为此,本学期起,将启动全镇教师参与市小学英语教育通识培训工作,提升我镇小学英语教师的教育教学素养
4.教师教学技能培训教研室将对应省教厅的各类比赛活动,举办小学英语教学技能培训班,发掘优秀教师,有针对性地开展英语口语、歌曲歌谣、教学设计、课堂组织管理等专项技能培训
1.聚焦“核心素养体系”下的“高阶思维课堂”研究重点研究以“培养学生学科核心素养,实现多元目标”为导向的智慧课堂建设,继续深化“语篇推动语言学习”下的“高阶思维课堂”研究邀请市骨干团队走进来,分享骨架文本skeleton教学法、阅读课过程性重构、ND词汇教学模式和三元变序等研究成果组织参加5月中旬开展的“信息化环境下智慧课堂建设”专题研讨活动
2.深化学科课程建设,构建“多元目标英语”课程体系配合教研室开展“慧绘本”教学及“慧阅...。