文本内容:
苏教版二年级语文下册《练习8》教学设计
1、能准确运用量词
2、能按指定的要求把词语归类
3、领会修饰语和中心词的搭配规律,知道中心词加上修饰语后可使句子的意思更具体;会用“如果……那……”、“不管……都……”仿写句子
4、能给句子加上正确的标点符号
5、初步学会按指定的要求,有感情地朗读一段话;能概括一段话的主要意思
1、教学第1题 本题要求填写的均为量词,意在训练学生准确使用这类词 练习时,一要强调用得恰当,二要鼓励学生打开思路
2、教学第2题 先让学生读题,明确练习的要求; 按要求先口头对词语进行归类,师生共同订正; 书面___作业
3、教学第3题 从本单元的课文中分别找出题目所列的2个句子 按课文内容,再括号里填上修饰词语 让学生说说,加与不加修饰词语在意思的表达上有什么不同
4、教学第4题 读读例句 用加点词语说个句子 讨论订正并选一个写下来 先让学生___完成 说说这样加的理由 这段话是石头与泉水的对话,可采用分角色朗读的方法进行训练 朗读时应根据提示语和标点符号读出句子的语气 括号里应填“水滴石穿” 先让学生读这段文章,按拼音读准生字的字音 弄懂这段话的含义,以及句与句之间的关系 在上述基础上,找出概括全段的句子【苏教版二年级语文下册《练习8》教学设计】相关文章
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