苏教版六上《小草和大树》教学案例

苏教版六上《小草和大树》教学案例苏教版六上《小草和大树》教学案例　　

1、正确、流利，有感情地朗读课文　　

2、学会本课生字，理解词语　　

3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生　　

1、齐读课题　　学生交流对大树和小草的认识　　课文所写的夏洛蒂.勃朗特成材的故事为什么要以“小草和大树”为题呢请大家___朗读课文，交流理解　　

1、读课文，划出生字词，读准字音　　

2、再读课文，不理解的字词，借助字典并联系上下文理解意思，提出不理解的问题　　

1、检查词语指名读生字，找出生字所在的词以及新词说说对词语的理解齐读词语　　嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食脱颖而出寥寥无几惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎　　

2、读后交流不理解的问题　　

1、默读课文　　

2、给课文分段，说说段意　　一1节概述了《简.爱》的___夏洛蒂.勃朗特是以为在逆境中成材的典范　　二2-4讲述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂.勃朗特坚持学习、写作，不断遭受着打击与失败　　三5-7讲述了夏洛蒂.勃朗特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒、孜孜不倦终获成功　　课文主要讲了一件什么事　　

1、默读，文中把夏洛蒂.勃朗特比作什么　　

2、认识仙人掌花吗生活在怎样的环境里感受到主人翁不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力　　读第二自然段　　

1、朗读课文，说说主人公遭遇到了怎样的家庭不幸　　

2、面对这些不幸，主人翁是怎样艰难谋生的用笔把表现主人翁艰难谋生的词语画下来，多读几遍，交流感受，体会其中所表现出来的.人物性格　　1抓“洗衣，烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂”等一连串生活细节体会主人翁为生活而奔波而___形象，感受主人翁吃苦耐劳、坚忍不拔的性格　　2抓“再艰苦再劳累，都不肯放弃学习，上不起学，在家里跟父亲读书”等细节体会主人翁热爱学习、要强毫升的性格　　3抓“始终没有停止过写作尝试，希望用笔敲开幸运之门”等细节，体会主人翁不甘命运驱使，富有理想的性格　　读第

三、四自然段，交流　　

1、在写作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折　　1遭遇诗人嘲讽训诫　　2自费出版诗集，只卖出两本　　

2、体会夏...。