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文本内容:
藤野先生教学设计鲁教版八年级必修藤野先生教学设计鲁教版八年级必修教学目标
1.有感情地朗读课文,理清文章思路,找出文中主要事例
2.理解藤野先生的高尚品质和___强烈的爱国主义精神
3.品析文中含义深刻的语句,理解反语的运用教学重点
1.理思路、析事例
2.、理解藤野先生的高尚品质和___强烈的爱国主义精神教学难点.对文中含义深刻的语句的理解及反语的运用
二、课前预习
1、给下列加点汉字注音挟()着芋()梗汤杳()无消息油光可鉴()
2、解释词语油光可鉴深恶痛绝美其名曰
3、本文选自()___是(),原名是(),字()我国伟大的无产阶级()家、()家、()家课堂学习
一、导入
二、交代目标,自主合作学习
1、阅读课文1--3段,回答问题这一部分写了___在东京的所见所闻,___写清国留学生着重抓住了他们外貌的哪个特征来写?思考一下其中的用意这些留学生都做了那些事,做这些事应不应该呢?从文中可以看出___对此事是什么态度
2、课文的主体故事就发生在仙台,请大家阅读课文4--23段,说出___和藤野先生交往中的几件事?从这几件事中可看出藤野先生的什么特点?___当时对藤野先生是何种的态度,从哪些地方可以看出?
3、阅读课文24_--31段,说说文中讲了哪两件事情,___在这两件事情中流露出什么样的感受,并总结出___放弃在仙台学医的原因?
三、合作探究
1、比较讨论一下藤野先生与“爱国青年”们的不同
2、从课文的最后三段中找出我对藤野先生怀念的地方,并讨论课文最后一句话的含义
四、联系测评对下面句子修辞方法___,正确的一项将序号写在()内1上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云()(A拟人B比喻C夸张)2头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山()(A夸张B拟人C比喻)3于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字()(A比喻B夸张C反语)
五、作业必做好本节课的笔记A、《伴你学》自主学习B、《伴你学》阅读探究1C、《伴你学》阅读探究2木子【藤野先生教学设计鲁教版八年级必修】相关文章
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