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蝶恋花苏教版高二选修教案教学设计蝶恋花苏教版高二选修教案教学设计一.总体把握1.朗读全词,说说这首词的题材此词写暮春闺怨,是闺怨词2.这首词上下片在表达方式上是如何分工的上片重在写景,下片重在抒情3.上下片所写时间有何变化上片写早晨,下片写黄昏二.炼字赏析1.赏析“深”字“深深”二叠字本已写出庭院的幽深、空旷,再用一个“深”字的设问,让庭院的“深”“旷”得到深入和强化暗示了女主人公孤身独处的深沉心事和怨恨莫诉之情借景抒情,情景交融2.赏析“堆”字写出了杨柳之密,雾气之浓,阻碍了女主人公远望丈夫的视线,传达出深居闺中的孤独凄苦之情三.赏析词文1.“庭院深深深几许,杨柳堆烟,帘幕无重数”三句的艺术手法及效果庭院深深,但有多深远呢?远处是茂密朦胧的层层杨柳,近处是重重密遮的帘幕,构成了一幅深闺独处图,意境孤寂凄冷,运用烘托渲染的手法,将女主人公内心的孤独寂寞与独处的怨恨之情寄寓居处的幽深之中,借景抒情,情景交融着一“怨”字2.女主人公如何孤寂凄苦的原因何在呢?“玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路”,原来丈夫正乘坐着豪华的车骑,在温柔富贵乡里尽情享乐呢与闺妇的处境形成对比,既点出了女子怨恨的原因,也传达出“楼高不见章台路”的`怨恨之情着一“恨”字3.“雨横(hèng)风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住”表达了闺妇怎样的愁思?在猛烈的风雨之中,春天将去,一天又逝,黄昏时独自掩门,人既未归,又无计留春,将无限的孤独凄凉和红颜易逝的凄苦表达得深沉感人着一“伤”字4.“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”寄深于浅,借景抒情,包含多层意蕴,说说有哪几层意蕴采用层深手法,写深婉绵邈的情思,自然浑成毛先舒《古今词论》永叔词云“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”此可谓层深而浑成何也?因花而有泪,此一层意也;因泪而问花,此一层意也;花竟不语,此一层意也;不但不语,且又乱落,飞过秋千,此一层意也人愈伤心,花愈恼人,语愈浅而意愈入,又绝无刻画费力之迹,谓非层深而浑成耶?着一“苦”字四.词文集评1.李清照《词序》欧阳公作《蝶恋花》有“庭院深深深几许”之句,予酷爱之,用其语作庭院深深数阕2.俞陛云《唐五代两宋词选释》此词帘深楼迥及“乱红...。