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语文《春》教学反思范文语文《春》教学反思范文 作为一名到岗不久的老师,我们要在课堂教学中快速成长,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是收集的语文《春》教学反思范文,希望能够帮助到大家 1.第一次教学生写景的散文,着力于细,让学生体会用词的准确、生动、培养学生想象的能力
2.学生十分喜爱,两节课教下来,学生已能背诵
3.兼带教“百花争艳”“繁花似锦”“芬芳黎郁”“大地回春”“万象更新”“红杏枝头春意闹”等问句
4.比较“买、卖”“胀、涨”
5.有些地方过于细碎,要改进 第二次教《春》时,吸取了前次教得细碎的教训,重点放在朗读训练上,内客只作了粗线条的___,学生读得比较流畅,但在写作上反映的效果反不及前次第一次抓住细笔细绘的特点引导学生仔细品味,学生在习作上明显地进了一步,写景不是大而化之,笼笼统统,而是平时注意细致地观察,下笔具体得多,生动得多要注意纠正教学中缺点时,不能把长处也甩掉 第三次教《春》时,又作了较大的更动一是加强了单元教学,把《春》《海滨仲夏夜》《香山红叶》和《济南的冬天》结合起来考虑,除抓住特点,比较异同外,引入课文也重新作了设计设计是这样的法国雕刻家罗丹曾这样说,美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现我们生活在大自然之中,大自然的美可以说是无处不在它不同于巧夺天工的工艺美,也不同于绕梁三日的音乐美然而,它似乎是各种美的组合尤其是我们祖国壮丽的山河,真是美得令人陶醉,在香、夏、秋、冬不同的季节,不同的地方,展观出不同的美姿现在我们要学习的就是一组描写四季景物特征的情文并茂的散文通过反复诵读,咀嚼推敲,来领会它们精采的写法和表现的情境美二是加强思维与语言的训练先给学生做样子,就春草的描绘进行___,明确写了些什么,从哪些角度描绘的,哪个词或哪些词川得特别精当,描绘时主要运用哪些方法然后帮助同学自读课文,有条理的进行___学生把理解、口述、朗读结合起来,学习的效果比较好 本课是一篇游记,它生动地描述了孔子带___到泗水河畔游赏,巧借河水诱导___的故事表现了孔子对学生的关心及师生之间真挚的情谊课文中有好几处省略号可以作为练笔的材料
1、...。