文本内容:
课文《小蝌蚪找妈妈》的教学设计课文《小蝌蚪找妈妈》的教学设计
1、创设情境,引发学生学习兴趣
2、通过朗读表演,引导学生在读中理解,小蝌蚪变成青蛙的过程在感悟中培养学生的朗读能力
3、通过本课学习,培养学生探索自然科学奥秘的兴趣 通过朗读引导学生理解课文内容,了解小蝌蚪变成青蛙的过程 教具多媒体课件,图片 同学们,老师昨天看到一张“寻人启示”,你们愿意帮忙找一找吗 出示启示内容,揭示课题《小蝌蚪找妈妈》
1、学生___读课文,要求读准字音,以读汉字为主 思考课文讲了一件什么事
2、默读,给每个自然段标上序号
3、学生汇报,从哪几个自然段中可以帮助小蝌蚪找到妈妈
一、学习第二自然段
1、指名读第二自然段,从哪句话可以帮助小蝌蚪找到妈妈
2、质疑,提出本段中不明白的词语和句子
3、理解“迎上去”指名表演
4、分角色朗读
二、学习第
三、四自然段
1、___朗读第
三、四自然段用笔标出能帮助小蝌蚪找到妈妈的有关句子
2、指名说说青蛙的.外部特征
3、请学生为青蛙画一张像并将自己的作品贴到黑板上
4、分角色表演
1、课件演示小蝌蚪变成青蛙的过程
2、指名将小蝌蚪变成青蛙的几幅图片按顺序贴到黑板上
3、指名说说小蝌蚪是怎样变成青蛙的
1、学生汇报课外搜集的其它小动物的成长过程
2、结束语大千世界,充满着无数的奥秘,希望同学们能积极探索钻研,像帮助小蝌蚪那样解决更多的难题【课文《小蝌蚪找妈妈》的教学设计】相关文章
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