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课文《我们的田野》说课稿范文课文《我们的田野》说课稿范文 在教学工___开展教学活动前,可能需要进行说课稿编写工作,是说课取得成功的前提说课稿应该怎么写呢?以下是的课文《我们的田野》说课稿范文,仅供参考,欢迎大家阅读 田野给大地带来无限生机,也赋予作曲家们无尽的创作灵感,为人类的音乐宝库增添了大量珍品 今天我说课的内容是苏教版小学音乐四年级上册第四单元《我们的田野》,这首歌作于上世纪五十年代五十多年来,这首歌曲以其强烈的艺术魅力受到广___生的喜爱下面我就这节课说说我的教学设计 《我们的田野》这首歌为多段歌词的分节歌,采用一段体结构写成旋律亲切纯朴,婉转起伏,赋予歌唱性;节奏从容舒展,自始至终的弱起节奏和每句中跨小节的切分节奏赋予音乐动力感和抒情性,与歌词的语言节奏结合也十分贴切、吻合;歌词以诗一般的语言描绘了祖国秀丽的自然景色,而在这一片诗情画意中,又点出了正在为建设祖国、保卫祖国而辛勤劳动着的人们,使歌曲的立意更为高远,主题益见深刻,加强了少年儿童热爱祖国的感情,提出了要增强环境保护意识 根据编者意图,我确立了以下教学目标引导和启发学生对整首歌曲的感情体验,从力度、情绪方面培养学生丰富的想象力和创造力,唤起学生的美感,激发学生的学习兴趣 让学生唱这首歌曲,并解决曲中多处弱起小节和跨小节的切分节奏新大纲提出提高学生的审美意识和审美情趣,贯彻以审美能力培养为核心的指导思想只要有音响,就要伴随着情感,学会唱歌不是目的,要把培养情感和审美渗透到音乐之中,所以本课的重难点是培养学生的情感和审美能力 因为用多媒体制作的图像动静结合,神形兼备,从而让学生更容易理解,可以充分发挥学生的视觉,听觉,感觉等多种感官的作用,所以我采用了情景教学法由于音乐有不确定性,每个学生的感受不一定相同,所以我又采用了启发开放式教学法听唱可以激发学生的兴趣,兴趣从音响中获得,所以我采用了听唱法 为了突破教学重难点,本课我的教学设计是以唱为本,重情感,美感,把学生的主动权给学生,让学生主动参与学习以其___充分发挥从而使学生学得生动活泼,并且妙趣横生如果学生出现偏差,有不恰当之处,教师适当点拨一下,讲解范唱一下,本节课力求在老师的帮助指导下,让学生自己领悟,自...。