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课文《母鸡》的优秀教学设计范文课文《母鸡》的优秀教学设计范文 1.继续训练学生默读有一定的速度 2.通过读文,能说说母鸡是怎样的? 3.通过比较,初步体会两篇文章的写法各有哪些特点 1.关于这篇课文你了解些什么? 你还想了解些什么? 2.同学们回家是认真读了书的,非常好,下面就让我们一起走进老舍先生的文章里,看看作家是怎样描写我们身边熟悉的事物的? 1.默读课文,给自然段标序,勾画出生字并读一读 把自己喜欢的自然段多读几遍,再读给全班听一听 2.课文写出___两种截然不同的观点,再次读文,找出反映这两种观点的句子 ──我一向讨厌母鸡 我不敢再讨厌母鸡了 3.把这两句话读一读,体会“一向”、“不敢” 4.讨论是什么让___不敢讨厌母鸡? 读一读文中的句子体会到了什么? 5.由开始的“一向”到最后的“不敢”,截然不同的两种观念,你认为这样写的好处是什么? 6.那___写《猫》也是用的这种方法吗?那他是怎样写猫的呢?看看课文,再讨论讨论 同样是写小动物,用的方法不同,给人的感受就不同,所以同学们在自己的写作中,要注意文章的表达方法 7.积累词句 感兴趣的词语勾一勾,句子写一写,读一读【课文《母鸡》的优秀教学设计范文】相关文章
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