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文本内容:
谁会跑幼儿园语言教案 幼儿园《谁会跑》怎么开展教学活动呢?为帮助各位幼师上好《谁会跑》,下面了谁会跑幼儿园语言教案,欢迎参考 动目标
1、看图片,采用分角色轮流问答的方式,感知问答歌的内容和结构特点
2、根据问答歌的结构,学习仿编儿歌,并有表情的念儿歌
3、积极参与仿编活动,快乐地表演儿歌活动准备 幼儿用书人手一册图片马、鸟、虫、鱼幼儿会念问答儿歌《小朋友,想一想》 活动过程
一、复习问答儿歌《小朋友,想一想》 采用教师问幼儿答的方式,复习问答儿歌《小朋友,想一想》 将幼儿分成两组,一组问一组答的形式,念儿歌启发幼儿仿编问答儿歌
二、通过问答的方式,引导幼儿感知新的问答歌《谁会跑》 教师(出示马、鸟、虫、鱼图片)刚才,我们一问一答,猜出了许多动物,现在这里有哪些动物?下面请你们仔细听一听,猜一猜,说一说? 教师谁会跑?马儿怎样跑? 鼓励幼儿做一做马跑的动作,并带领幼儿念第一段儿歌采用同样的方法,先问答再做动作的方式,学习儿歌 带领幼儿边做动作边念儿歌
三、运用问答的方式,带领幼儿学习问答儿歌,感知问答儿歌的结构 教师这首儿歌有什么特点? 采用教室问幼儿答的方式念儿歌一遍 交换问答角色念儿歌分男女生轮流念问答儿歌
四、启发幼儿仿编儿歌 教师除了诗歌中的___跑,还有什么动物会跑?它们怎样跑? 教师用简笔画的方式,在黑板上快速地记录,并带领幼儿念儿歌表演动作 采用同样的方法,引导幼儿想象还有什么动物会飞?会爬?会游?引导孩子尝试仿编问答儿歌 带领幼儿看图完整地仿编的儿歌,丰富幼儿的知识经验
五、音乐活动猴子爬树重点看图片感知问答歌的内容和结构特点 难点根据问答歌的结构,学习仿编儿歌 【活动目标】
1、了解歌曲内容,学唱歌曲,感受歌曲中轻松、愉快的氛围
2、通过游戏的形式和动作模仿,记忆歌词顺序
3、在游戏过程中,遵守游戏规则,注意避免与同伴碰撞 【活动准备】 图片小老鼠、大猫,以及小老鼠和大猫的头饰各一个 图片马、鸟、虫、鱼,幼儿会念儿歌《谁会跑》 【活动过程】
一、复习问答歌《谁会跑》
1、分别出示动物图片,采用教师问...。