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鄂教版一年级语文下册《鞋》教案鄂教版一年级语文下册《鞋》教案 1.学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”8个字,会认“鞋、偎、静、港、湾、温“6个字认识4个偏旁 2.正确、流利地朗读课文背诵课文 3.通过学习课文,使学生感受亲情,体会家庭的温暖,知道家庭的温暖需要大家共同营造
1.学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”8个字,会认“鞋、偎、静、港、湾、温“6个字认识4个偏旁
2.正确、流利地朗读课文背诵课文 教学难点通过学习课文,使学生感受亲情,体会家庭的温暖,知道家庭的温暖需要大家共同营造 教学时间两课时
1.学习本课生字词
2.正确、流利地朗读课文背诵课文
1、学习本课生字词
2、正确、流利地朗读课文背诵课文
1、(板书鞋)小朋友们平时穿的鞋子是什么样?你能来说一说吗?学生结合自己的生活体验,___发言
2、有一位小朋友向我们介绍他家的鞋子,你们想去看看吗?让我们大家一起看看他家的鞋子吧!
3、学生齐读课题 1.___读课文,用不同的`记号标出要学会的字和要会认的字,并读准字音 2.同座互读,互相听听字音是否都读准了,相互帮一帮 1.出示生字卡片,读对一个字,就将这张卡片摆在鞋柜里以此方式检查学生认读生字的情况 2.以小组为单位,比一比那一组的鞋柜上的鞋子最多 1.创设情景,以小组为单位,说说每天放学回到家里发生的事情,学生自己读一读课文 2.想一想鞋子一家会说些什么呢?谁能说一说? 3.大大小小的鞋子是一家人,我们一家人在晚饭桌上聊些什么呢?启发学生想象,感受家的温馨再读一读 4.出示图片,引导学生感受安静的港湾,温暖的家,自己练习读第二节诗 5.在学生充分感受的基础上,把这首诗完整地读一读 6.愿意把这首小诗送给自己的爸爸妈妈吗?请试着把它背下来,回家当作今天的收获告诉他们
(1)学生自己识记生字“脱”
(2)指名生___“脱”字的字形结构
(3)仔细观察“脱”字在田字格中的位置,说一说在书写时应注意哪些地方?
(4)师作示范指导,学生自己练写生字,再与范字作比较 师选出写得较好的字全班展示
1.学会“脱、妈、...。