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长春版《童年的问号》的教学反思长春版《童年的问号》的教学反思 在教学《童年的问号》这篇文章课文时,我特别注重引领学生朗读,让学生在或___或深情的朗读中,感受语言文字的优美,感受___通过语言文字所创设的意境我一步一步的指导学生朗读,让学生读出___,读出情感
(1)读出层次课文的第一自然段童年是一首诗,童年是一个梦,童年还是一串长长的问号前两句要一句比一句声音高,后一句的.语调要下来其中“长长的”语气要加重
(2)指导读好三次对话课文的
二、
三、四自然段是三位名人小时候爱问题的特例,其中各有一句问题的话语,教学时要指导学生读好这三次对话
(3)指导好长句子的朗读技巧课文的第五自然段,“童年,就这样在问号中慢慢长大”这一句要读出___就要指导学生在朗读时断好句子,“童年,就这样/在问号中/慢慢长大”“慢慢”要重痢? 通过教师的指导,学生在课堂上能把课文读得有声有色,听起来吧真是一种享受啊!【长春版《童年的问号》的教学反思】相关文章
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