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文本内容:
《肥皂泡泡》小班语言教案作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动我们该怎么去写教案呢?下面是为大家的《肥皂泡泡》小班语言教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢因为现在有的孩子对于洗澡不是很喜欢,所以开展了这节课,来让孩子们喜欢上洗澡,并且乐于洗澡,并且能够知道要讲卫生,爱干净而且本节课除了为了让孩子们知道要爱干净勤洗澡,并且还可以帮助他们认识一些洗澡会用到的东西和洗澡的步骤,让孩子在游戏中知道洗澡的步骤和洗澡要用到的东西《肥皂泡泡》以小动物们洗澡为主要线索讲述故事故事介绍小猪用肥皂水吹泡泡,泡泡越吹越大,还请来好朋友一起洗澡,大家洗完澡一都变干净,还一起玩泡泡在这样有趣的故事情节中,激发孩子们喜欢洗澡的愿望,也培养了孩子们良好的卫生习惯故事中形象生动的画面,重复的语言,使故事的语言具有一定的韵律美同时,故事中丰富的词汇量,也发展孩子的语言为了更好帮助孩子们理解故事,引发孩子们阅读的兴趣,我设计了四个环节环节一,通过询问让幼儿对洗澡产生兴趣这节语言课主要的目的是为了让孩子知道要勤洗澡爱卫生这节课一开始的时候我运用的是谈话的方法进行导入的询问孩子们在家有没有洗澡的生活经验,让他们能够结合实际来进行回答接着播放音乐让幼儿跟着音乐一起来洗澡,能够很好的调动起幼儿的学习兴趣,喜欢上洗澡这件事环节二通过观察画面,由泡泡引出故事,引发孩子们倾听故事的兴趣看看说说小动物们洗澡的事情,知道洗澡会让人舒服,从而鼓励孩子喜欢洗澡,养成良好的卫生习惯在开始讲述故事时,幼儿都能积极动脑思考,看到了什么,并能积极举手回答当我问到“这些泡泡有什么不一样吗?”小朋友会这样回答“泡泡是五颜六色的”“泡泡有大有小”,这些回答都非常精彩,我及时表扬了他们但是有个不足之处,在幼儿讲述完整句子的时候没有让幼儿多讲几遍提高幼儿的语言表达能力而且我在提问时,为了能让幼儿多说,有的问题显得有些重复了,问题不够精炼,这在以后的教学活动中是我应该注意的地方环节三联系学说完整的句子洗完澡XX变干净了通过图片,看图进行讲述,并且跟着老师简单的讲述故事幼儿在回答问题时,思维比较活跃从这堂课下来,我觉得这个内容比较适合我们班的幼儿,幼儿很容易被教学中的游戏吸引住了注意力和兴趣,而色彩丰富的图画,让他们有语言表达的冲动,语言表达能力也就得到...。