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初三学生家访记录内容导语家访,是家庭访问的简称,是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式,主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题下面为大家了关于初三学生甲方的记录的内容欢迎大家阅读该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次的差生辅导教育,但是效果仍不明显致使班级总体成绩落后于同级其他班级而且该生性格内向,不愿与同老师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言问原因,不愿和老师作深层次的交流,只是一言不发,而且只要一批评她,就会掉眼泪所以为了找出问题的症结,避免她的成绩下降,形成不良的学习习惯,我决定进行家访到学生家中,家里只有父亲一人在家,家长反应较为冷淡知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手就是一个劲的说我们也没有办法但是值得庆幸的是经过耐心的交流,说明家访的来意后,家长终于放下思想包袱于我进行了交谈从家长口中得知,原因可能有几方面孩子很内向,虽然是女孩子,但是也很好玩,而且具有一定的惰性孩子回到家后就沉醉在电视中,对其中的情节津津乐道,但是对学习却基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的原因之一而且学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学学习起来较为吃力,她可能产生了畏难情绪加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学习,在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯最后家长答应我,会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多交流,使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题,而且短期内是无法改变这一社会现状的作为教师,不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题简而言之,就是要以爱心关怀学生,以细心观察学生,以耐心教育学生,及时发现学生的问题,尽量帮助其解决问题我们不能放弃,而要在个方面给她多点鼓励多点爱让她能体会到我的良苦用心,把我当成可以交心的朋友,并愿意让我帮助她走出心理阴影,拥有正常孩子的阳光灿烂被访问者李保良的家庭访问原因
1、李保良的学习大幅度下降
2、李保良的学习主动性越来越差,老师的激励和批评对他逐渐失去了作用
3、作为一个男孩子,李保良的性格也逐渐软弱,不敢反抗同学的欺负访问过程本来是想约孩子的父母来校交谈,但是,孩子的父亲工作很忙,不能在...。