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图形魔术中班教案作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识那么你有了解过教案吗?下面是精心的图形魔术中班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢
1、体验图形分、合的乐趣
2、能将图形进行等分、拼搭、组合,理解图形间的关系
3、能主动操作、仔细观察
4、幼儿发散思维创造、想象
1、经验准备知道各种图形的基本特征
2、物质准备1)准备各种大小不
一、颜色不同的图形(三角形、正方形、长方形、圆形……),一部分在草地上,一部分在篮子中幼儿专用剪刀、胶水、水彩笔、篮子等2)猜想表,展示卡提问
1、草地上有哪些图形?
2、他们有什么秘密?(三角形有三条边三个角,正方形四条边一样长四个角一样大……),告诉给好朋友听小结原来每种图形都有自己的秘密,比如三角形有三条边三个角,正方形四条边一样长四个角一样大等等
1、出示猜想卡,记录图形等分后的猜想1)你想猜什么图形?(三角形)2)三角形平分成2份后,会变成什么图形?(圆形、三角形……)请在猜想卡上记录3)个别记录——集体记录(同上记录完猜想卡)小结刚才你们猜想了每种图形在平分成2份后会变成另外的图形,那么你们想自己亲自来验证验证,分一分吗?
2、幼儿进行图形等分1)幼儿进行操作,将各种图形进行2等分对分后,教师提问
①图形有变化吗?变成了什么图形?在猜想卡上做记录
②如果图形没有变化,再拿这个图形来分分,看可以变成另一种图形吗?2)幼儿讲述自己的分法,可以进行多种分发的给予鼓励
1、出示展示卡,展示拼搭后的图形介绍展示卡的用途将拼搭好后的图形贴在卡上展示
2、幼儿进行图形拼搭1)幼儿操作,将图形进行拼搭要求在蓝中找2个一样大小的图形进行拼搭,拼搭后观察提问你的2个一样大小的图形变成了哪种图形?想想拼拼还可以变成什么图形?2)幼儿展示并讲述自己的拼搭
①幼儿出示展示卡,讲解给同伴听我选的2个一样大小的xx图形拼搭后变成了什么图形
②幼儿出示展示卡,讲解给客人老师听《变图形》回家后,请爸爸或妈妈给你在纸上画上图形让幼儿添画,变成自己喜欢的东西幼儿喜欢探究生活中的数学现象,对圆形、三角形、长方形、正方形产生兴趣和好奇心,能正确辨认和并说出它们的名称和特征,但是不能对这...。