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文本内容:
小班户外游戏计划一.现状分析
1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调
2.户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具
3.幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活动
4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色二.小班幼儿年龄特点
1.学习按指令行动,生活自理能力增强
2.行为明显受情绪支配
3.对他人的情感反映敏感性增强
4.动作协调性增强
5.模仿性强三.活动目标
1.培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质
2.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质户外游戏是幼儿非常喜欢的一种学习活动,是当前幼儿园实施素质教育,推动幼教改革的一种重要的教育活动形式,它能促进幼儿全面素质的形成下面带来小班户外游戏计划,欢迎参考!我班为幼儿选择了沙包和皮球作为活动的主要器材为了使幼儿户外游戏活动有序的开展,确保幼儿身体得到更好锻炼,特制定计划如下兴趣是学习的能力,成长的起点为了激发幼儿拍球,玩沙包的欲望,我们请大班的孩子给他们做了一场有趣的表演如左右手轮换拍球、转圈拍球,头顶沙包抛接沙包等,让幼儿在潜意默化中喜欢皮球和沙包从而为游戏做铺垫人们对知识和技能的认识和掌握都是从高到低,由到巳知,从少到多逐步提高的其接受能力和认识能力也是逐步提高的因此,体育活动中重视循序渐进的原则是认识发展规律的客观要求体育活动中某一动作和技能的形成一般要经历相互联系的三个阶段一是粗略掌握阶段,二是改进和提高阶段,三是巩固和运用自如阶段拍球和玩沙包这一技能的形成也不例外刚开始拍球,孩子们的动作极不协调,有的孩子可能在球还没往上弹时手就巳经压了下去,这样,拍不到几下球就滚走了有的孩子则可能是把球扔到地上后,手就不动了,任由球在地与手之间弹跳几下于是重视教师的示范让幼儿模仿练习,让幼儿学会排球和玩沙包在练习过程中,孩子们难免会产生消极思想,这时组织幼儿进行拍球和玩沙包比赛,幼儿通过参与竞争性游戏,练习的积极性大大提高总之,通过拍球玩沙包训练,孩子们的平衡、投掷、抛接、拍球能力明显提高,同时,也增强了体质,培养了他们坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的...。