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文本内容:
幼儿园教案好玩的气球活动意图活动中我们以气球为载体,以孩子身体各个部位和提供的多种工具为媒介,给予幼儿充分的探索、尝试机会,让幼儿做中学,做中求答案,体现了幼儿的主体地位活动中通过辅助材料的运动,不断增加活动的难度,从而不断提升孩子玩气球兴趣,也是活动目标得以完成活动中孩子们始终兴趣盎然,创造力合作能力得以提高活动目标
1、能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法
2、积极参与活动,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣活动准备彩色气球若干数量多于幼儿人数纸盒、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、等辅助材料一段轻松、活泼的音乐,在较大的空间内活动,活动重、难点、能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法活动课时一课时活动过程
一、吹气球幼儿人手一只气球,将自己的气球吹鼓起来,并两两合作将气球嘴扎紧
二、自由玩气球,探索玩法
1、师想一想,气球可以怎么玩呢?幼可以用头顶球;幼可以用手拍球;幼可以用脚踢球……(教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球)师现在,小朋友就可以找个空地方试一试,不过当听到音乐声结束就回家坐好幼儿运用身体各部位独自或合作玩球孩子们有的用手拍球、转球;有的用头、肩、顶球;有的用胳膊肘托球、用脚踢球、用腿夹球;还可以两人相对抛球等等师幼共同总结,重点表扬了合作玩气球的孩子
2、运用辅助材料玩气球(听到音乐声结束就回家坐好)师老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具,它们也想和气球交朋友,请大家动脑筋想一想,怎样用这些工具玩气球?每人找一样工具去试一试!只见孩子们有的用小棒赶\吹\顶\拍气球;用毛线绑气球跑、拎气球踢;用硬纸板扇气球、向上托气球;用纸盒晃气球等师幼再次总结,用辅助材料玩气球但是我发现没有孩子合作玩的现象
3、合作用辅助材料玩气球并尝几种辅助材料一起玩(这一环节以幼儿自主探索为主,教师引导为辅)师生一起再次玩球,鼓励幼儿在刚才玩的基础上有新的创造,如用两种不同材料一起玩球,如用毛线绳把纸棒和气球绑在一起玩球;鼓励两人或多人合作玩球,如两人用大围巾或大报纸托球玩等
三、模仿动作,放松身心师刚才,大家玩得真开心,可小气球累了,回家了老师说声“变变变”,把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做动作我来给气球打气,气球越来...。