还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园教案小知了设计意图天气渐渐热了起来,夏天是一个喧闹的季节孩子们在户外玩耍时总会听到知了响亮的叫声他们似乎对知了很感兴趣,有的说“知了在唱歌呢!”有的问“知了为什么唱一会歌又休息一会儿啊?”孩子们对知了的兴趣对我产生了启发,根据《纲要》“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”的要求,我设计了这个教育活动活动目标
1、通过探究活动,初步了解知了的身体构造和生活习性,激发幼儿进一步探索的欲望
2、鼓励幼儿大胆发表自己___和见解,培养幼儿的创新意识活动准备材料准备教师自制关于知了的《是谁咬死了果树》童话ppt课件,知了标本(每组一个),知了的图片经验准备家长与幼儿课前一起上网寻找与知了有关的图片,并帮助幼儿简单了解一些知了的身体构造和生活习性等知识活动过程
1、师小朋友们在哪里见过知了?知了长什么样子?
2、出示知了标本“你们知道知了的身体是由哪几部分组成的吗?它有什么特点呢”(给幼儿自我展示的平台,然后出示相关图片,告诉幼儿知了的身体是由头、胸和腹组成的,最大的特点就是一对透明的翅膀,尖尖的细管是它的嘴,会发出“知了、知了”的叫声)
1、请幼儿观看课件师小朋友们,刚才我们看了这个童话,你知道是谁最终害死了果树呢?为什么呢?(引导幼儿说出因为知了吸取了树根的汁液)师小朋友们很聪明,知了在吸取汁液的时候就会发出“知了、知了”的叫声所以它是害虫还是益虫呢?(害虫)师那为什么有的知了会叫,有的不会叫呢?
2、再次出示雌知了和雄知了的图片,进一步进行比较师我们一起来看一看,它们一样吗?(不一样,有的肚子上有两个半圆,有的没有)师这个半圆叫发声器有发声器的才能叫,是雄知了;没有的是雄知了,不会叫(在自由探讨的过程中,教师始终是孩子的支持者与引导着,通过开放式的提问使幼儿在主动探索的过程中,对知了的特征及生活习惯有进一步的了解)活动延伸可组织幼儿制作相关工具,去户外粘知了,通过实际行动进一步增加对知了的了解幼儿园小班生活活动教案夏天的知了xx-07-1620:22|#2楼活动目标
1、了解知了的外形特征和鸣叫特点
2、懂得在别人休息的时候要保持安静活动准备课件《夏天的知了》活动过程
一、说一说知了
1、教师打...。