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文本内容:
托班我上幼儿园教案
1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室老师“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”
2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》老师“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”
3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍老师“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱”
4、逐一出示图片,激发幼儿兴趣
(1)教师作小鱼游的动作后出示图片“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中
(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中
(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴
(4)听╠╠,猜猜它是谁?“咩╠╠,咩╠╠”请幼儿上台来贴,及时表扬
5、出示“小朋友”图片老师“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”
6、欣赏儿歌老师“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”
7、边做动作边念儿歌,要求读准音
8、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌幼儿园托班___我上幼儿园xx-07-168:42|#2楼活动目的:1引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱2引导幼儿用自然声演唱3激发幼儿上幼儿园的`愉快情绪活动准备:布娃娃一个图片活动过程:一出示布娃娃因出主题教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事激发幼儿愉快的心情因出歌曲二教师师范演唱歌曲三幼儿学习演唱歌曲1教师领唱幼儿跟唱2重难点句教唱引导幼儿用自然声演唱3引导幼儿有表情的演唱4集体和分组练习演唱5请个别幼儿演唱鼓励幼儿大胆表演四幼儿集体演唱自编动作进行表演小班语言教案我上幼儿园xx-07-1615:48|#3楼
2、创造性的情感发展目标在活动过程中,体验上幼儿园的快乐情感
3、创造性的人格发展目标在幼儿园幼儿通过悦纳自己,悦纳他人,礼貌待人,提高适应性
4、身体与动作发展目标能用身体模仿事物,提高身体的语言能力
2、知识经验准备观察幼儿对木偶的兴趣浓厚与否...。