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文本内容:
石头小路小班教案作为一名教师,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展那么你有了解过教案吗?下面是为大家收集的石头小路小班教案,希望对大家有所帮助数学活动《石头小路》是小班主题《石头大家玩》下的一节排序活动,重点让幼儿在有趣的情境游戏中体验ABAB的排列顺序,并在此基础上尝试ABCABC的排列活动中,我们通过创设羊宝宝们过石头小路的情景,让幼儿在看一看、想一想、说一说、动一动的操作和探究中感知、理解三次排序的规律,掌握排序的方法第一次是有规律的大小圆形ABAB排列;第二次是圆形、三角形ABAB排列,但增加了其它颜色图形的干扰;第三次是尝试三种图形的ABCABC排列如果我们一味的将排序规律死板的教给孩子,单纯地让幼儿学会排序,幼儿的兴趣肯定不大,效果也不好小班幼儿直觉行动思维比较突出,我们试图通过游戏情境的创设让幼儿的学习变得主动、积极,让幼儿在游戏活动中感受学习数学的快乐
1、仔细观察物体的排列,感知发现物体ABAB的排列规律
2、尝试按照一定的规律排列
1、背景音乐
2、一条大小圆形排列铺成石头小路;一条圆形、三角形排列两组铺成的小路;一扇门上贴有6把不同图形排列的钥匙
3、圆形、三角形、正方形卡片若干(红色、黄色、蓝色)活动过程
一、初步感知ABAB的排列规律
1、羊宝宝们,我们出去玩!(背景音乐起)
2、你们看,前面有条弯弯曲曲的小路,它有什么特别的地方吗?这是一条还没有铺完的小路,接下去该铺什么石头呢?谁来试试?引导幼儿观察示范图并发现小路的排列规律,请2—3名幼儿上来操作
3、老师先走一走验证,边走边引导幼儿说说规律(一个大圆一个小圆)
4、听音乐,幼儿跟老师一起走过小路
二、进一步感知发现ABAB的排列方式
1、又有一条没有铺完的小路,请你们来帮忙,该怎么铺?
2、请幼儿自主选择两块“石头”尝试操作,并说出排列的规律
3、请一幼儿验证孩子们的排序,验证完听音乐大家一起过小路
三、尝试ABCABC的排列方法
1、这扇门被灰太狼锁住了,要打开这扇门,需要钥匙哦!钥匙在哪?这里有提示,是什么?这三个图形可以怎么排排队?
2、幼儿人手一张操作图,自主完成操作活动
3、幼儿排序的图形与门上的“钥匙”配对,找到相同的贴上去
4、在欢快的音乐声中幼儿打开门,快乐的跳舞
1.能发现图形的排列...。