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文本内容:
语文活动教学反思一学期的语文教学工作即将结束回顾一个学期的语文教学工作,总的感觉还比较满意,几个曾经学习上无所谓的孩子对语文感兴趣了,对于语文学科来讲,兴趣显得尤为重要大部分同学进步很快,让我感到自己平时的工作已经得到了回报总结自己的教学工作,我觉得在以下几个方面做得不错
一、以赏识的教育唤醒孩子的自信心有了兴趣,没有信心也不能在学习上有大的突破一些孩子之所以成绩差,因为其在学习上没有成功的信心因为很多老师课堂的目光多停留在优生身上,提问时不注意,好不容易给个机会学困生生,可能是道难题,只会让其丢脸,没有成功怎会开心?我提问会根据难度来,简单的让学困生回答,正确率自然高,赞美的语言如黄河之水滔滔不绝,常常喝一肚子蜜,精神爽,信心自然上去,他不会觉得自己低人一等,脑子不如人即使答错了,也要找个理由夸一夸我就是让学生感觉到,老师眼里,大家都一样,只是态度不同造成成绩的差异态度改变,成绩一定进步
二、夯实基础知识,抓实基本技能教学质量是学校教育的出发点和归宿“只有夯实基础,学生的语文成绩才能得到充分的体现虽然已经是六年级的学生了,语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视这个学期,我要求学生从把字写认真、清楚开始做起,明确了学生学习目的,端正了学习态度,平时加强了生字和新词的听写,从源头上堵住了出错的概率其次,分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习,如结构相同找词语,修辞手法、改病句、缩句的操练,名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和即席作文等此外,对于语文的作业,要求上课专心,不懂多问,力求掌握于课内在充分了解、分析学生的基础上,因材施教,精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能,抓好各单元的过关,从字词、段落到篇章,要求学生逐个过关
三、重视学法指导,注重积累,提高学习效率语文学科尤其重视知识的积累,我曾多次告诉学生,语文课上,老师讲了再多的方法,如果自己不去记忆,课外不去大量阅读,积累好词佳句,是无法写出的好的文章来的优生为什么经常有玩的时间,可成绩却不错,这是为什么呢?我想学习最重要的莫过于是学习方法了俗话说”磨刀不误砍柴功“老师重视了学法指导,学习效率将会大面积提高首先,我要求优生小结一下自己的学习方法,在班队课中介绍给大家,其次,学生要做好课前预习,专心听课,及时作业,认真复习,...。