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文本内容:
“龟兔赛跑”大班教案作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果那要怎么写好教案呢?以下是为大家的“龟兔赛跑”大班教案,希望能够帮助到大家
1、在创作的过程中感受到画画的快乐
2、幼儿能用连贯的语言评述同伴的作品
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力
5、培养幼儿的技巧和艺术气质1.教师自制课件《龟兔赛跑》
2、教师范画、画纸、彩笔若干会画出龟兔赛跑的情景
一、教师讲述故事,让幼儿理解故事情节师出示课件“龟兔赛跑”快看!“春天来了,森林里举行动物赛跑,看谁最先跑到山脚的那棵大树下“预备!一,二,三!”兔子撒开腿就跑,一会儿就跑得很远了她回头一看,乌龟才爬了一小段路兔子心想乌龟敢跟我赛跑,真是可笑!我呀,在这儿睡上一觉,等乌龟爬到这儿,我再跑也不迟啊!于是,兔子把身子往地上一歪,合上眼皮,睡觉了乌龟爬得真的很慢,但是他一个劲儿地爬呀爬等他爬到兔子身边时,已经累坏了兔子还在睡觉,乌龟也想休息一会儿,可他知道兔子跑得比他快,自己只有坚持爬下去才有可能赢于是,乌龟不停地往前爬、爬、爬,终于爬到了大树下兔子呢她还在睡觉呢!兔子醒来后往后一看咦,乌龟怎么不见了再往前方一看哎呀,不得了!乌龟已经爬到大树底下了兔子急忙赶到大树下,但是已经晚了,乌龟胜利了谈话
1、故事《乌龟赛跑》中兔子是为什么输了?兔子骄傲睡大觉
2、乌龟虽然赢了,但是你觉得它真的比兔子快吗?乌龟坚持不懈
3、兔子和乌龟后来怎么样了?龟兔赛跑后,兔子和乌龟成了很要好的朋友它们经常打电话聊天,玩得可开心了!
二、小朋友,请你用手中的彩笔,画一个“龟兔赛跑”,讲给小班的弟弟妹妹听好吧?
1、教师出示范画,请幼儿欣赏
2、教师巧妙点拨,幼儿发散思维,自由作画画出兔子和乌龟,是谁最先到的那棵大树下想象路上会发生事情
三、作品讲述让幼儿扮演“讲故事人”的角色来讲画面中的故事活动中,给幼儿积极营造一个宽松的心理环境,创造中给幼儿减少规定,同时又注重问题情景的创设在活动中,照顾幼儿人人积极参与,重点不是幼儿画得好与不好、像与不像作品讲评时幼儿说得完整不完整,连贯不连贯教师不予评价对错因为《指南》指出在创造...。