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《动物花花衣》幼儿园小班科学优质教案作为一名教师,就难以避免地要准备教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整教案要怎么写呢?下面是为大家收集的《动物花花衣》幼儿园小班科学优质教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢
1、在看看说说玩玩中了解几种动物皮毛的主要特征
2、喜欢小动物并感受帮助小动物的快乐ppt、动物图片、幼儿操作材料、大房子4座
一、情景导入今天我们要去森林动物园看看动物,动物们都很高兴,它们和我们完了个捉迷藏的游戏请你们猜猜它们藏在哪里?是什么动物?小结原来,动物们都有属于自己的衣服,有些动物的花纹是一条一条的,有的是斑斑点点的,有的是一块一块的,还有的是黑白相间的动物花纹虽然形状一样,但是换了不同的颜色就成了另一种动物了,真有趣!
二、给小动物穿花衣
1、听!是谁在哭啊?小动物们找不到自己的衣服了,你们能不能帮助它们
2、幼儿操作,将花纹与动物匹配
三、游戏动物是幼儿最喜欢交流的话题之一,在主题《动物花花衣》的开展过程中,孩子们会自发地去欣赏主题墙面的动物,交流自己喜欢的动物、交流看到的动物外形特征根据小班幼儿的年龄特点,我们以孩子的原有认知经验为基础开展活动,旨在幼儿在观察动物的过程中,对动物皮毛的不同花纹进行归类所以在环节的开展过程中,我们通过出示动物皮毛的局部、倾听动物的叫声、观察联系动物的生活喜好来引发幼儿运用不同的感官来发现、探究,在看看、说说、找找中发现动物皮毛花纹的不同,尝试按动物皮毛花纹进行归类,体验找动物朋友的快乐
1、观察发现动物皮毛花纹的不同,尝试按动物皮毛花纹进行归类
2、在看看、说说、找找中,体验找朋友的乐趣
3、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的.能力课件、动物朋友胸饰若干、找朋友音乐
1、导入导入语妈妈、爸爸带你去过动物园吗?你知道动物园里有哪些动物朋友?过渡语动物园里有许多动物朋友,它们想找朋友,我们一起去看看
2、找一样皮毛花纹的动物朋友过渡语你们猜猜,这是谁?
(1)梅花鹿(梅花鹿皮毛局部)提问这动物身上的花花衣是怎样的?猜猜它是谁?小结梅花鹿身上的花花衣是黄色上面有一点一点白色的花纹提问看看,梅花鹿找谁做朋友了?(斑点狗)梅花鹿为什么...。