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文本内容:
《秋天果子多》中班教案作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动那么应当如何写教案呢?以下是的《秋天果子多》中班教案,仅供参考,欢迎大家阅读
1、认识一些秋天的果子,知道秋天是一个收获的季节
2、初步学会朗诵诗歌,体验诗歌的节奏美,让幼儿感受诗歌的意境美;教具
1、各种秋天的果子核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨
2、袋子一个、盘子一个
3、一张纸条学具
3、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份
4、胶水
1、听秋天的音乐
2、提问a、小朋友知道现在是什么季节吗?(秋天)b、秋天是一个怎么样的季节呢?(秋天是一个收获的季节)
3、出示装有果子的袋子a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的果子,小朋友们想不想知道都有些什么果子呀?(想)b、请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里,并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?
4、欣赏诗歌a、最后教师摸出一张纸条咦!(很惊讶的说)“这里面有张纸条,让老师看看是什么”哦,是水果仙子送给我们的一首好听的诗,小朋友们你们想不想听一听?b、教师边念儿歌,边在大盘子图片上贴水果图小结其实秋天就像一只大盘子!
5、幼儿学诗歌a、第一遍放慢速度,教师念一句幼儿念一句,在念的同时贴上一个水果,直到念完、贴完为止b、第二遍让幼儿一起参与请一位小朋友上来贴水果图,老师和幼儿一起集体念诗歌;
6、幼儿制作水果盘a、这么多水果丰收了,我们小朋友也来做一个水果盘怎么样啊?b、幼儿制作水果盘
7、教师小结现在果子已经装到秋天这个大盘子里了,我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)“水果游戏”在本次活动中,我首先采用提问的教学方式,让幼儿感知现在正是秋季,为幼儿创设一个特定的氛围,知道秋天是一个丰收的季节通过让幼儿说说、想想的方式,引导幼儿来学习诗歌,理解诗歌,感受诗歌在整个教学过程中,我采用了层层深入的方法,一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌
1、能够认识一些秋天的水果,感受秋天的美丽景色
2、体验诗歌的意境美和节奏美
3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论
4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
1、盘子...。