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文本内容:
人才培养方案英语
一、培养目标本专业培养具有宽广的人文与科技知识和扎实的语言、文学、文化、相关复合专业等方面的基础知识和专业知识,具有熟练的英语听说读写译技能、相关职业技能和获取与运用知识、独立分析与解决问题、一定的科学研究、实践和创新等方面的能力,并具有良好思想道德素质、文化艺术素质、教师职业素质、身体素质和心理素质,能娴熟运用英语、现代教育理论和教育技术从事教学、翻译、与研究等工作的应用型、学科交叉型、高职业技能素质的复合英语人才
二、培养规格
(一)知识结构
1、了解我国国情,了解国家基本方针、政策、法规和对外交往的有关方针政策,熟悉教育法规;
2、掌握英语专业知识,包括语言、文学和英语国家社会文化及科技发展概况的知识;
3、掌握从事教育工作的专业知识,包括教育学、心理学、英语教学与测试的基本原则和方法;
4、拓宽人文学科知识和科技知识,涉及汉语语言与文学、中外文化、时事与政治、哲学、历史、地理、经贸旅游、外事、法律、军事、艺术、新闻和科技等诸多学科领域;
5、了解语言、文学与教育等学科的前沿成就和发展前景
(二)能力结构
1、基本能力
(1)具备较强的汉语语言及文字表达能力;
(2)具备计算机基础知识,能熟练运用常用软件进行文字、数字、图像、音视频处理;
(3)具有信息检索与自主学习能力,具有不断获取新知识、新技术、新成果的能力;
(4)具有批判地吸收世界文化精髓,继承和弘扬中华民族优秀文化传统的能力;
(5)具备跨文化交际能力,对文化差异具有敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性;
(6)具有良好的人际交往与沟通能力、较强的组织协调能力和社会适应能力
2、专业能力
(1)语音、语调正确,词法、句法、章法(包括遣词造句与谋篇布局)规范,表达得体,听、说、读、写、译技能熟练,具有较强的英语综合运用能力;
(2)能熟练使用英语词典、百科全书等工具书和参考书获取知识,独立解决学习中遇到的语言和有关背景知识问题,具有解读、分析、鉴赏文学作品和处理语言文字材料的能力;
(3)具有较强的师范技能,包括普通话、钢笔字、毛笔字、板书与教学简笔画、英语歌剧表演与教学活动设计、班主任工作艺术等;
(4)具有设计实施英语教学和英语教育研究的能力,能熟练地采用现代的、多元的和全方位的教学手段与模式,能根据社会与教育发展的需要,将新知识、新技术引入英语教学实践,提高教学效率与...。