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文本内容:
咔嚓咔嚓活动反思
一、活动及设计意图这个教学活动内容的选择于绘本《咔嚓咔嚓剪胡子》,第一次阅读时,那有趣诙谐的故事情节便深深地吸引了幼儿和我,故事中的主人公乔波奇设计的各种各样造型独特,富有创意的胡子造型让幼儿十分着迷,而他的徒弟小熊设计的充满童趣,幽默可爱的胡子更是让幼儿对于剪胡子这个既熟悉又陌生的活动产生了浓厚的兴趣《纲要》提出,要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣通过这次由绘本引发的幼儿对剪胡子这一日常生活环节的兴趣和关注,使我感到这是一个非常有益的美育契机,在详细分析了绘本及日常生活中胡子的特点和大班上学期幼儿的美术发展目标后,我初步将活动目标定位为“能运用已有经验进行胡子造型的创意制作”,但在收集胡子资料的过程中,我无意中又发现了世界胡子大赛的相关照片,那些充满个性张扬的胡子造型,让我叹为观止,由衷赞叹西方人那充满幽默感的创意精神,由此也启发我进一步思考了胡子造型对幼儿的深层意义,剪胡子的价值不应该停留在了解胡子构造,学会对称的技能表象,这些充满创意的胡子给幼儿带来的是一场生活视觉的幽默冲击,相对于东方人含蓄内敛的表达方式,西方人那种敢于彰显自我个性和幽默创意的娱乐精神,对于塑造幼儿良好个性,融入国际多元文化,提升生活审美情趣具有更广泛的意义一本好的绘本就是一扇通向世界的门,所以当我和幼儿一同选择了这本绘本的同时,就是叩开了感受世界的门扉,我想,这次的美术活动也只是一个平台,其真正的价值应该是让幼儿在充满惊喜与创意的氛围中充分感受那种不同文化熏陶下的幽默情绪与自娱精神感受快乐,创造快乐,散播快乐,本就是我们一生都该学习的主题
二、目标设定及重难点分析本次活动的目标是
1.能运用已有经验,创造性地设计出富有个性的胡子造型
2.尝试使用复写纸,设计并制作对称的胡子
3.体验夸张的胡子造型带来的幽默与快乐其中,活动重点是能运用已有经验,创造性地设计出富有个性的胡子造型这里所说的已有经验包括幼儿的生活经验、绘画经验、手工制作经验及参与活动的经验,正是在这些已有经验的推动下,幼儿才能有内容的想象发挥,才能有富有创意的火花绽放,才能将自己的设想付诸现实活动难点是尝试使用复写纸,设计并制作对称的胡子夸张的胡子造型给幼儿带来幽默与快乐的情感体验
三、过程分析...。