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文本内容:
幼儿园教案多彩的纸巾活动目标1.尝试自己设计图稿,选择材料扎染纸巾2.能大胆操纵,并积极向同伴展现和介绍自己的扎染作品和经验3.通过欣赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系,对扎染产生爱好活动预备1.幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验2.用不同方法制作的扎染作品若干,相对应的方法图谱图13.扎染材料白色纸巾、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝等4.师幼共同设计的图稿和据此扎染的纸巾一块图2活动过程1.欣赏用不同方法扎染的纸巾,迁移已有经验,进一步了解与其对应的扎法1师今天老师带来了几块扎染纸巾,你最喜欢哪块为何幼我最喜欢这块纸巾,它的色彩像块绿草地幼我最喜欢这块纸巾,它的花纹像鸡蛋,是椭圆形的幼我喜欢这块纸巾,它的花纹像大海的波浪幼我喜欢这块纸巾,由于它的花纹像火车道师像火车道的花纹在哪里呢幼在纸巾的角上2师你知道这些好看的花纹是用甚么方法扎出来的吗幼像大海波浪一样的花纹是把纸巾对边折,再扎皮筋做出来的幼圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的幼斜形花纹是把纸巾对角折,再扎皮筋做出来的幼像火车轨道一样的花纹是在四个角上扎皮筋做出来的教师根据幼儿交换情况,在纸巾的下方出示相应的方法图谱,见图12.回忆经验,明确设计图稿与作品的关系,产生设计、扎染纸巾的愿看1出示设计图稿,引导幼儿观察设计的花纹,猜想扎法见图2师昨天,我们一起设计了一张纸巾的图稿,看一看,上面都有哪些花纹幼纸巾中间有一条斜线,斜线两边都有一个圆形,两个角上还有弧形的、像太阳一样的花纹师___在纸巾上出现这些花纹呢幼先把纸巾对角折,然后扎上皮筋,就会出现中间的斜线了幼在纸巾两边用包珠子的方法扎幼在两个角上直接扎上皮筋2出示扎染好的纸巾,引导幼儿比较见图2师这是我们扎染出来的纸巾,看看和设计图一样吗幼有点不一样,我们设计的两个圆一样大,可是这两个圆一个大、一个小师想想,这两个圆怎样会一个大一个小的呢___让扎染出来的两个圆一样大呢幼可能它里面包的珠子一个大一个小,只要选两个一样大的珠子就好了3.设计、扎染1共同讨论制作要求师今天我们来做小...。