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文本内容:
幼儿园语言活动方案为了确保事情或工作有效开展,常常需要预先准备方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是帮大家的幼儿园语言活动方案,欢迎大家分享
1.通过引导幼儿观察图片,让幼儿理解故事内容,能完整地跟老师讲述故事情节
2.培养幼儿在集体面前大胆表述,并能认真倾听同伴讲述或观看同伴表演的习惯
3.发展幼儿的语言表达力、想象力和表演故事的能力故事视频、狐狸葡萄图片、狐狸头饰
一、谈话导入小朋友,你们吃过葡萄吗谁能告诉老师,葡萄是什么颜色的它又是什么味道的呢今天呀,老师就要给小朋友讲一个狐狸和葡萄的故事,小朋友想不想听啊”
二、出示图片,引发兴趣
1.第一幅图片上画的是谁啊狐狸它是什么样的表情啊笑眯眯的
2.第二幅图片上画了什么啊葡萄它是什么颜色的紫色的它的味道又是怎样的呢酸酸甜甜的
三、欣赏故事,理解故事内容
1.欣赏故事1出示故事视频,引导幼儿欣赏故事提问请你们说一说,你看到了什么发生了什么事情师启发幼儿说2再次播放故事视频,引导幼儿理解故事内容提问狐狸出来看到了什么它来到葡萄下面想干什么它是怎样做的结果怎样3引导幼儿跟老师集体讲述一遍故事重点引导狐狸见到了葡萄后的情境部分提问葡萄为什么是酸的故事里的小狐狸最后吃到葡萄了吗4引导幼儿完整讲述一遍故事,理解故事的大致内容
2.分角色表演1教师讲述故事,幼儿带头饰扮演角色进行表演2幼儿两人一组协商角色表演故事,一人讲,一人扮演狐狸3教师讲述故事,请全班幼儿扮演狐狸进行表演
四、归纳总结教师小结讲解故事的含义,狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸,比喻有些人办不成事,就借口说时机不成熟
五、活动延伸鼓励幼儿把故事讲给爸爸妈妈听
1、能积极参与阅读过程,感受故事情节的趣味性
2、能观察到科学家表情的变化,理解铁马各项本领的难度、实现程度的逐渐变化,从而理解故事情节的发展转折
3、能够通过观察图画,初步学习“站”、“跳”、“降落”、“浮”、“沉”等动词
1、经验准备对马的了解
2、PPT课件
1、教师出示电影《小马精灵》里的小马角色,引起幼儿兴趣师“小朋友们,今年是什么年啊”——“马年”“你们喜欢什么样的...。