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文本内容:
玩具真好玩活动反思大班阅读纸真好玩
(一)活动目标
1.能养成良好的阅读习惯,初步感受科学类的工具书与其他文学类图书的不同
2.体验根据文字与图谱步骤提示制作纸玩具
3.阅读中能留意图片和汉字贴、粘、撕、折、剪、卷感受不同的玩纸方法活动准备
1.教学大书《纸真好玩》
2.字卡贴、粘、撕、折、剪、卷;实线───,虚线---------,各种方向的箭头活动过程
一、出示纸质玩具,引发幼儿对纸质玩具的兴趣和好奇
1.出示玩具,你们知道这些玩具都是用什么材料做的吗?让幼儿知道都是纸做的玩具
2.阅读大书封面请幼儿看看封面的照片和书名,猜猜书里面会是什么
二、幼儿自主阅读
1.要求幼儿安静地自主阅读,从第一页开始慢慢地看
2.鼓励幼儿说说自己看到的内容
3.幼儿交流与讨论几种不同的玩纸方法
三、阅读图书了解制作纸玩具的方法和步骤
1.根据老师的指令找出相关制作方法的一页,如找出用撕纸方法制作的玩具,找出用折和剪的方法制作的玩具
2.结合文字卡片的出示帮助幼儿了解制作纸玩具的多种方法贴、粘、撕、折、剪、卷等
3.看大图书,引导幼儿仔细观察这个玩具是什么,是怎样做的?需要什么工具、该如何制作,如何玩?
4.引导幼儿认识各种线条的作用,各种方向箭头表示的`折纸方向大班阅读纸真好玩
(二)活动目标
1.学习按照工具书提示制作纸玩具
2.在制作中增加辅件进行创意制作活动准备
1.教学大书《纸真好玩》17-20页
2.材料卡纸、色纸、图画纸、皱纹纸等各种操作用纸
3.彩色笔、胶棒剪刀、回形针,水彩笔、吸管、铁丝等附件活动过程
一、出示成品纸质玩具,感受玩具附件的作用
1.出示玩具进行观察,诱发幼儿感受附件的用意
2.师上次我们做的纸质玩具都是用剪、折、粘就可以完成了,这些玩具有什么不一样呢?
3.介绍附件名称及作用
二、阅读图书,幼儿自主操作制作玩具
1.幼儿讨论确认玩具名称及操作材料你想做哪一个纸玩具?是用什么方法做的?
2.幼儿根据步骤操作讨论,教师辅助指导提示幼儿按照工具书的提示进行制作教师适当给予辅助指导
三、交流与展示
1.幼儿讨论,各组派1名幼儿进行解说展示小组作品的制作过程
2.各小组展示作品的玩法
3.玩具的延...。