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语言游戏量词活动反思偶然的机会在百度MP3上听到了这首韵味十足、朗朗上口、具有浓厚民族特色的儿歌,最初就是想马上下载下来让孩子们也都来学唱这首京腔京调的儿歌第一次播放给孩子听时,几个孩子竟然自由组合随着儿歌玩起了“你拍
一、我拍一”的游戏这个时候我发现,孩子们意识到了儿歌中1——10的数字排列几次聆听之后有很多的孩子有了一定的记忆,随时随地都会蹦出几句与此同时,我也听出了与原文的不同之处,孩子们没有真正的领会儿歌中名词量词的应用,总是会张冠李戴这么好听、这么容易让孩子接受,而且可以让孩子自己领悟到的知识这么的丰富,为什么不针对儿歌《小兔子开铺子》开展教学活动呢?于是,我设计组织了本次活动【活动目标】
1、学习常用量词的用法,并将之运用到生活中
2、学习儿歌,感受儿歌的韵律美,学习有节奏、有感情地朗诵儿歌
3、尝试结合生活经验创编儿歌【活动准备】
1、PPT;1——10的数字卡片
2、班级区角中各种各样的实物各10件【活动过程】
一、创设情境导入活动教师告诉大家一个好消息小兔子的小铺子今天开张了!我们一起去看看吧!——播放课件,完整倾听儿歌
二、提问儿歌主要内容教师小朋友,刚才你们听到的就是小兔子的铺子的广告歌曲,在儿歌中说出了好多种铺子里的货物,都有什么呢?
三、用课件展示儿歌中出现的物品,学习量词的用法教师小朋友们刚才说了好多,到底对不对呢?我们现在就进门看看!——播放课件,教师和幼儿逐一看,孩子回答,教师纠正孩子们使用不正确的量词,重点对孩子从未接触过的陌生量词进行及时的解释
四、用“争当营业员”的方式激发孩子学习儿歌的兴趣学说几遍儿歌教师孩子们,小兔子的铺子刚刚开业,需要几位宣传员,这可是一件很光荣的工作呀!有谁想参加!条件是要学会广告歌——看着课件和孩子们一起学习第一遍——边播放课件边按照孩子们坐的位置一人一句练习两遍小兔子要来考试了,让我们一起来一次吧!预备起——幼儿看课件学说,教师用手打节奏
五、带领幼儿有节奏、有感情地朗诵儿歌教师孩子们,刚才我们在听广告歌曲时,前边有一段音乐,你们感觉好听吗?(好听)现在我们再来听一遍,听得过程中,一起来想想,它是由什么乐器演奏的?——播放课件教师真棒!小锣和京胡是我们国家传统的民族乐器,在我们的国粹京剧中是必不可少的乐...。