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初一语文教学反思日志牛顿曾经说过“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”我们宁乡四中高三语文组能在xx年高考中取得优异的成绩,首先要感谢邱老师对我们的细心指导,同时也要感谢学校领导对我们语文教学的支持与重视,当然也离不开我们高三语文组每一位老师求实务本的态度和研讨反思的精神具体的一些做法拿出来和大家一起交流,希望能得到各位行家的批评和指正
一、集体备课有创新“集体出智慧”三年前我们宁乡四中高三语文备课组的这个经验在全县推介,并得到了当时教育局长、局党委书记的充分肯定,集体备课也在全县推广时隔三年我们备课组在集体备课方面又有了进一步的优化我们不只停留在集体备课这一环节上,同时重视听课与评课每一种课型先集体交流讨论备好一堂课,由一人主讲,大家一起听课后评课修改,再各自分头上课“多给机会,少给面子”这是我们高三语文组的格言经验丰富的老师多给年轻教师听课学习的机会,多给年轻教师展示才艺的机会,多给年轻教师外出学习的机会听完一堂课后少给上课者面子,无论其新老,平时交流意见与建议尽量提出来,在办公室我们总是戏言“小狗也要大声叫”,青年老师也要大声评这样一来听课后再上课就不是简单的仿效,不是人云亦云的照搬,不是鹦鹉学舌的重复一生向别人学习是一种谦虚,一生只能向别人学习就是一种窝囊了因此一年高三下来新老师都有了足够的.成长走向了成熟,老教师也有一些新的收获和启迪这是集体备课的一种发展,也是求实务本的一种体现
二、课堂教学求实效高三语文复习如何有效进行,可谓仁者见仁,智者见智___曾经教导我们“科学是来不得半点马虎的”我们所做的仍落在一个“实”字上方法在课内,功夫在课外1.重教材,重阅读到了高三,复习资料漫天飞舞,高考信息也多如牛毛,令人无所适从,捡了西瓜又怕丢了芝麻,天下的麻雀想捉尽,最终费力不讨好而我们的做法是重教材重阅读,以静制动,以不变应万变教材是最好的复习资料,高考说明是最好的高考信息因此我们很重视对教材的处理,对历年高考说明的研究比如第五册教材,有些学校是弃之不顾,有些学校是蜻蜓点水,而我们是每单元精选一篇,老师引领指导阅读,在教学中,我们与高考现代文阅读的要求相结合,重在整体把握,领会___的思想感情、观点态度、行文思路、艺术手法、语言特色等等,甚至让学生就此写文学评论短文一篇...。