还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
大班活动设计及反思活动目标
1、学唱歌曲《颠倒歌》,感受滑稽、可笑的意蕴
2、引导幼儿创编歌词,尝试运用绘画的方式记忆歌词
3、激发幼儿与同伴积极配合、互相合作,共享成功的喜悦活动准备
1、知识准备引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情
2、物质准备录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等活动过程
一、倾听歌曲,感受滑稽、可笑的歌词,体验快乐的情绪教师演唱后提问歌曲里唱了些什么事情?刚才有的小朋友还听得不太清楚,我们再来听一次,这一次呀,小耳朵可要竖起来听好哦!“听了这个歌曲,有什么感受?”
二、学唱歌曲
1、跟音乐练说唱你们平时是这样穿的吗?你们是怎么做的?(用动作引导幼儿说出‘颠倒’),那我们一起来学吧!我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词!
2、听音乐轻声哼唱“刚才小朋友们说得不错,我们来轻声唱唱看!”“下面,汤老师要把音乐放大一点了,你们也要大声唱出来哦!”
3、鼓励生生互动表演唱小朋友们唱得真不错,下面请和你的好朋友一起来试着表演表演,我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽!”
三、鼓励幼儿相互讨论、创编歌曲
1、启发幼儿把生活中有趣的事情颠倒着说出来“小朋友,刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情,你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢?
2、个别幼儿展示创编的歌词“请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看!谁来试试看?”
3、引导幼儿四人合作,创编歌曲“小朋友们编唱得真不错,你们现在可都是小小创作家哦!汤老师有件事要麻烦你们,请你们4个好朋友为一组、将自己想到的一句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来,贴到一块板上,编一首完整的`曲子,小组看图演唱
四、活动延伸师生共享创编的歌曲与快乐各小组表演自己创编的歌曲,教师引导幼儿进行经验的分享与互学教学反思颠倒歌是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣,歌曲活泼有趣,并有韵律感,深受幼儿的喜欢结合“动物世界”这一主题活动,我根据我班幼儿的实际,运用日常活动中的内容设计了这一具有特色的童谣——《颠倒歌》整个活动分了三个层次展开教学一是引出主题,激发兴趣猜谜语什么动物森林里称大王?什么动物力气最大?(狮、大象)接着播放FLASH课件,你们要仔细地听才能听出特别在那儿”来吸引幼儿,每个孩子都抱有好奇心认真地听《颠倒歌》,培养了幼儿的注意...。