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文本内容:
如何培养农村留守儿童行为习惯的养成教育随着科学技术的发展步伐加快,带动工厂增多,导致对劳动力的需求愈发增加农村机械化也基本普及,农村出现了大批的剩余劳动力,加之人们思想转变,理念更新,许多年轻夫妻双双进城于是,孩子就由年迈的爷爷奶奶或亲戚看管,导致了大批“留守儿童”的出现由此引发了“留守儿童”的一系列的不良行为问题,同时也影响了他们的健康成长现结合我校实际谈谈农村“留守儿童”行为习惯的养成教育期待解决的问题
一、我校留守儿童的不良问题因为父母外出打工,留守儿童得不到父母的关爱和教育,所以父母心理的愧疚,常用钱物弥补对孩子的亏欠,平衡自己的心理由此就更加促成了孩子不良品质的形成如性格孤僻,不善交往,以暴怒----其在校主要表现为
1、上课精力不集中,讲话、睡觉是家常便饭;在课堂上做与上课内容无关的事,过于随便,没到下课时间就想离开教室
2、集体观念不强,置集体和他人利益于不顾常在教室里大声喧哗,把教室当操场,把课桌当乒乓球台,影响了班级和他人
3、不能独立完成作业,不做或抄袭,甚至请人代做
4、___,且手段不断翻新
5、不诚实,爱撒谎,爱强词夺理,对老师的正当批评教育不满,甚至顶撞、辱骂
6、经常无故不上课、严重时夜不归家,甚至离家出走
7、不讲文明,言语污秽,常侮辱、诽谤他人
8、以大欺小,以强欺弱
9、强行向他人索要财物,“保护费”
10、常打架斗殴,故意伤害他人
11、故意毁坏公私财物
12、偷窃扒拿
13、阅读黄色书籍,观看不堪入目的音像制品
14、违背《中小学生守则》和《中小学生日常规范》的行为是家常事,甚至违背国家法律、法规规定的行为当然,留守儿童的不良行为,绝大多数是一般不良行为,还没有涉及到违法犯罪的范畴,但如果我们不能及时采取有效措施,他们会逐步向违法犯罪法迈进,以至危害社会,我们应当清醒地认识到,目前某些留守儿童的不良行为,正在接近或已经接近犯罪的边缘,为了孩子的健康发展,为了家庭的幸福美满,为了社会的和-谐,作为教育工___,我们有责任拯救他们,正是这种责任感,促使我们对这种现象的成因和措施进行深入研究
二、留守儿童构成不良行为的因素留守儿童的不良行为表现多样,问题也相当复杂,但根据他们的生活接触和所受的影响来观察,主要有以下几个方面
1、家庭因素
(1)人无能管教...。