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文本内容:
小班活动祖孙乐反思
一、活动名称语言故事《祖孙乐》第一周xx、
2、13——xx、
2、17
二、活动目标
2、理解故事内容,知道要像小兔一样尊重、关心长辈(重点
三、活动准备
1、请家长配合,让孩子带来有爷爷、奶奶姥姥、姥爷的照片
2、《愉快的一天》的故事图片,幼儿图书第1册第6——9页
四、活动过程
(一)通过观察、引导的方法激发幼儿的兴趣
(1)幼儿观看自己带来的照片——师小朋友,请观看一下自己带来的.照片,和小朋友交流一下你的爷爷、奶奶(或姥姥、姥爷)是什么样的?
(2)重点引导——师照片上有谁?(爷爷、奶奶、姥姥、姥爷)他们叫什么名字?(****)他们是谁的爸爸妈妈?——师他们和小朋友有什么不一样?(头发、身高、等)你喜欢他们中的谁?(**)为什么?——师他们谁的年龄大?谁的个子高?他们喜欢吃什么?小结通过观察、引导让幼儿了解家庭中的祖辈的,知道该如何正确称呼他们
(二)讲述、图片引出故事《快乐的一天》(1讲述引出故事《快乐的一天》——师小朋友和爷爷奶奶、姥姥姥爷在一起是不是特别快乐?(是)——师那么你想知道兔宝宝跟爷爷奶奶在一起是不是也很快乐呢?(想)
(2)出示图片《愉快的一天》,给幼儿讲故事——师先讲两遍故事后,提问幼儿小朋友故事里有谁?兔爷爷兔奶奶为什么很高兴?小兔子见到爷爷奶奶是怎样说的?他们是怎样采蘑菇的?兔弟弟对奶奶说些什么?回家时兔妹妹是怎样说的?小结根据小班年龄教师通过提问、图片的形式帮助幼儿理解故事内容
(三)看图书,引导幼儿看图讲故事——师请幼儿分享交流和爷爷奶奶(姥姥姥爷)一起相处的经验说一说爷爷奶奶(姥姥姥爷)是怎么疼你的?(和你一起玩,买好吃的等)你能帮爷爷奶奶(姥姥姥爷)做什么?(捶背、端茶等)小结爷爷奶奶、姥姥姥爷都很爱我们关心我们,在生活中我们应该像小兔子一样尊重、关心长辈,做一个听话懂事的乖宝宝活动延伸请家长周末带孩子看望爷爷奶奶(姥姥姥爷),引导孩子为他们做力所能及的事情重点分析二)
(三)中完成,通过提问法、讲述法、讨论让幼儿理解故事内容,知道要尊重、关心长辈难点分析
(一)中完成,通过观察、提问、引导的方法让幼儿了解家庭中祖辈的称谓和关系,知道如何称呼他们模板内容仅供参考。