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我从里来大班综合教案我从哪里来大班综合教案作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是为大家收集的我从哪里来大班综合教案,仅供参考,希望能够帮助到大家“我从哪里来?”对孩子来说一直很神秘、也很惊奇在幼儿回家询问家长时,敏感的话题常常让父母感到尴尬并回避,有的含糊不清,有的措辞闪烁,甚至拿“街上捡来的”可笑答案搪塞孩子记得我去年怀孕时,班上的孩子很好奇,“怎么孙老师的肚子变大了呀?”有些幼儿问我“是不是里面有个小宝宝?”,接着又有孩子问我“孙老师,你的宝宝怎么出来呢?”,我笑着反问“你___在妈妈肚子里长大的,那你们怎么出来的呢?”当时孩子们的答案真是千奇百怪,并且还掺杂了自己丰富的想象,有的告诉我“是妈妈在医院吃药,医生用手术刀把我从妈妈肚子里生出来的”;有的说“我是从妈妈的肚脐眼里冒出来的”;有的说“我是男宝宝不是妈妈生的,是爸爸生的,男人就生男宝宝,女人就生女宝宝”;有的说“我是从妈妈嘴巴里出来的”……听了他们的一翻话后,我迫切地感到要帮助孩子们形成最初的正确、科学的生命观,正确引导他们的好奇心,从小培养幼儿健康的心理,促进他们健康成长,因此大班综合活动“我从哪里来?”就这样生成在设计教案时,我牢记幼儿性教育的主旨允许孩子发问,鼓励孩子发问在第一活动环节中,首先以多媒体形式展示胎儿如何形成的过程,故事中涉及到的名词均使用学名,保证其科学性在第二活动环节中,鼓励幼儿大胆想像,用动作表现出自己在妈妈肚子里的生活第三活动环节,让幼儿亲身做妈妈,充分体会做妈妈怀孕时的艰辛和困难,从而激发幼儿爱妈妈、爱家庭的美好情感
1、初步了解胎儿在母体中的情况及人的生长过程,能完整表述观察结果,大胆地说出自己是从哪儿来的
2、鼓励幼儿大胆想象,并用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活,丰富幼儿想像力
3、激发幼儿爱妈妈的情感了解自己的生长过程关于小宝宝孕育生长过程的课件,录象,电脑,大屏幕,每人一个大布口袋
一、导入活动,引起幼儿兴趣教师“今天老师请来一位客人,你们看是谁?”“你们想不想知道自己在妈妈肚子里是什么样子呢?”
二、观看宝宝孕育生长过程的课件,初步了解胎儿的生长过程观看课件,话音1“爸爸的种子叫精子,像小蝌蚪一样游呀游...。