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文本内容:
甜嘴巴娃娃活动反思活动目标
1、学习朗诵儿歌《甜嘴巴》,知道大家喜欢懂礼貌的甜嘴巴娃娃
2、学习大方、有礼貌地与人打招呼活动重点知道大家喜欢懂礼貌的甜嘴巴娃娃活动难点如何让更多的人喜欢你,通过打招呼谈感想,体会到只有你主动与别人大招呼,别人才会愿意跟你打招呼活动准备挂图活动过程
一、教师介绍小娃娃,引起幼儿兴趣
1、你们看,它是谁?(小娃娃)引导幼儿和娃娃互相问好
2、大家都喜欢叫它“甜嘴巴”,你们猜猜是为什么?
二、学习朗诵儿歌
(一)、教师朗诵儿歌《甜嘴巴》,引导幼儿认真倾听
(二)谈话,理解儿歌内容
1、儿歌的.名称叫什么?
2、为什么说小娃娃是甜嘴巴?(理解甜的意思)
3、它喊了谁?他们高兴吗?小结小娃娃懂礼貌,看到别人主动问好,爸爸、妈妈、奶奶都高兴,大家都很西化它,就叫它“甜嘴巴娃娃”,夸她是个懂礼貌的好孩子别人高兴,娃娃也很高兴她心里甜甜的
(三)、幼儿再次欣赏一遍
(四)、幼儿学习并有感情地朗诵儿歌
三、师幼共同阅读(小朋友的书·我们都是好孩子)“甜嘴巴娃娃”你喜欢甜嘴巴娃娃吗?为什么?
四、尝试仿编儿歌
1、甜嘴巴娃娃懂礼貌,除了看到爸爸、妈妈、奶奶要主动打招呼外,看到哪些人也要打招呼?
2、启发幼儿用其他称谓来替换儿歌中相应的内容
3、师幼一起朗诵仿编儿歌活动反思《甜嘴巴娃娃》这首儿歌简单易懂,但又非常能体现出礼貌通过这个活动,鼓励宝宝当个甜嘴巴娃娃宝宝学会念儿歌,懂得跟着儿歌内容学着做,尤其是几个比较内向的孩子进步非常大在家长的眼中,孩子每天来园、离园的时候对老师的“问早”、“再见”最能体现礼貌经过一段时间的观察,我发现我班大部分幼儿会主动地有礼貌地向老师、保育员问好,并和家长道别但还是有个别幼儿比较内向,需要在家长的提醒下才会轻轻地问好,家长也只能摇头离开,我从家长离去的背影感觉到了家长的落寞的心情,哪个家长不希望自己的孩子是有礼貌的宝宝了呢模板内容仅供参考。