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文本内容:
《十字路口》大班教案作为一名教学工___,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是精心的《十字路口》大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用
2、体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则
3、培养幼儿敏锐的观察能力
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识
1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片
2、立体的交通标志停车标志、信号灯、左右转弯标志
3、自制信号灯红色八盏、绿色八盏
4、“十字路口”场景布置活动难点解读交通标志图活动重点让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”
1、“前些日子,老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图,并画了下来,谢谢你们今天,我们开展一个“交通标志图”的交流会,请小朋友把各自找到的标志图展示出来,并要用自己的语言完整讲述,让我们听明白这个标志图所表达的含义”
2、幼儿自由交流,展示标志图,表达具体含义
3、教师引导孩子设想路段的情况,以生动的例子、形象的手势,启发孩子理解标志图的作用如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后,教师引发幼儿思考1这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施2假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何3预设的答案可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试;4小结当我们看到这个标志,在走过这个地方时,绝对不能鸣喇叭,要保持安静
4、“现在,老师扮演交通警阿姨你们想不想当一个小记者来采访我”
5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访
6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势这些手势告诉我们哪些交通规则微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;右手臂侧举,来回移动表示前行;
7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通
8、“在十字路口,设有明显的交通标志图,叫什么名称”信号灯,也叫红绿灯
9、游戏过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作幼儿站在小椅子,手持红、绿两种灯作准备状处于十字路口的八盏信号灯,要有规律地轮换跳动,为确保幼儿调换红绿信号灯这一动...。