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文本内容:
《春雨的色彩》大班教案在教学工___实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动那么你有了解过教案吗?以下是收集的《春雨的色彩》大班教案,欢迎阅读与收藏现在正好是春天的季节,这些天时常有没完没了的春雨落下来,下的我对春天的感悟更为深刻正好又遇上考编教师的,园长给她们布置了试讲练习《春雨的色彩》在聆听了老师们的试讲之后,我对这首散文诗教学脑海中呈现了初步的设计框架,便饶有兴趣地设计了大班散文欣赏《春雨的色彩》沙沙沙,窗外下起了绵绵细雨,又是一年的春天到了孩子们在幼儿园散步时,就观察到柳枝长出了嫩芽,桃花开了,感悟到了春天的景色变化在《春雨的色彩》这篇散文诗中,___巧妙地将春雨与植物生长之间的关系,运用文学性语言表达,让幼儿不仅在感受春天美得意境中,学习句式、对话,了解了蕴含在其中的科学道理正是因为大班幼儿他们的观察能力、感知能力增强,对春天的景色有了初步的了解,于是在本次文学作品欣赏的过程中,我将幼儿内心的感悟予以唤起,将内在的情感与外在的技能之间进行有效的搭建,对幼儿文学作品的理解起到了帮助作用
1、感受理解散文中优美的意境,学习描述春天景色的对话,并进行仿编
2、了解春雨与植物生长之间的关系,产生对散文诗欣赏的兴趣感受理解散文中优美的意境,学习描述春天景色的对话,并进行仿编了解春雨与植物生长之间的关系
1、追问激趣
2、小步递进
一、创设意境,歌唱激趣,疑问引题
二、初赏诗歌,图谱提示,学说诗句
三、再赏诗歌,讨论理解,表演散文
四、拓展经验,仿编诗句,区角练习美丽的春天来到了,到处都是美美的春雨“沙、沙、沙”地下着,孩子们的眼睛都不由自主地看着窗外淅淅沥沥的春雨,教室里播放这《小雨沙沙》的乐曲
1、理解散文,感受散文所表现的春天的美
2、学习用优美的语言描述春天的景色
3、仿编散文,并用完整的话表达出来
1、用优美的语言描述春天的景色
2、仿编散文,并用完整的话表达出来
1、活动前,带领幼儿欣赏过春雨的自然景色
2、多媒体课件,录音机
3、小燕子、小麻雀、小黄莺的头饰各10只
1、幼儿看课件画面描述看到的春天的景色,在《春雨沙沙》的音乐声中讨论
2、老师简单小结幼儿所描述的内容,并将音乐声放大带领幼儿随音乐做律动,表现赞美春色的快乐情绪
1、老师演示多媒体课件,幼儿...。