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《植树节》大班教案作为一名教师,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案那么教案应该怎么写才合适呢?以下是为大家收集的《植树节》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢
1、知道树木是人类、动物的好朋友,了解绿化的好处,初步产生环保意识
2、迁移生活经验,激发幼儿热爱和亲近大自然的情感
3、通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力课件通过看看、说说、听听发展幼儿语言表达能力、判断能力教学方法与手段讲解法、情景体验法、动手操作法教师活动幼儿活动
一、活动开始部分提问你认识哪些树?是怎么样的?它们长在哪里?
2、介绍树,幼儿观察后请幼儿将自己认识的树的图片、照片拿过来放到实物投影仪上,请幼儿讲解自己的知识,和同伴分享经验回答问题介绍认识的树通过提问导入活动,目的在于在幼儿好奇心的驱动下储存大量的感性表象,但又给幼儿留有余地,可以让幼儿在自己的发展水平上、在不同层次上思考,同时幼儿在相互讨论、相互交流中积累知识经验,体现了幼儿学习的主动性、积极性
二、基本部分观看CD和多媒体课件
1、播放沙尘暴侵袭的片段,画面中人们头裹纱巾在风沙中艰难地行走、司机因看不清道路发生车祸、交通堵塞
2、播放山洪爆发,水土流失,家离失所的场面,同龄儿童因此失学
3、小动物搬家“为什么小动物会搬家?”“为什么会山洪爆发?”观看画面,回答教师的提问通过观看,幼儿在情感上引起了共鸣,加上教师适当的提问,更加有助于幼儿的知识经验的汇总通过问题的巧妙安排都使幼儿想到因为没有树才会发生这样的情况
三、讨论提问“你认为植树造林有什么用呢?”总结防尘防沙、固土、净化空气、减少噪音、治理污水美化环境,保持生态平衡等最后让幼儿判断一组图片乱砍伐树木、攀登树木、在树枝上悬挂物品、摇晃树木、给小树苗浇水、拔草、松土,为小树苗加上防护拦等让幼儿正确的判断这些行为的真伪回答提问,判断图片的正确与否通过集体商讨、小组讨论、个别提问、教师巡回指导等多种形式让幼儿的知识在这里作一个大汇总,也是对本次活动的检查,在讨论的同时发展了幼儿的交往能力和间接获取信息的能力
1、激发小朋友种植植物的情感,培养环保意识
2、给予小朋友亲近大自然的机会,培养小朋友劳动技能
3、鼓励小朋友在集体劳动中学习与他人配合、协作,增强团队意识
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