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文本内容:
人才培养方案修订报告
一、人才需求调研情况(本专业开展用人单位调查、往届毕业生质量调查,专业在地方产业、行业的地位和作用,以及人才需求等方面的情况)
二、制定人才培养目标的依据及培养规格(制定专业人才培养目标的依据是什么?达到这一培养目标,本专业培养的应用型人才应具有什么样的知识、能力与素质结构?)
三、课程设置与培养规格的对应关系(培养目标要求中的知识、能力、素质结构分析与设置课程的对应关系)
四、企业行业专家参与人才培养方案制定情况(哪些的企业行业专家参加了人才培养方案的制定,提出了哪些具体意见和建议?)
五、课程设置变化情况(相对于xx级人才培养方案,更新了哪些课程?)专业人才培养方案论证报告xx-01-0314:12|#2楼本方案的指导思想是以人才市场调查和职业能力分析为基础,贯彻以就业为导向、以能力为本位、以素质为基础、以企业需求和学生发展为目标的思想,坚持科学合理、务实够用的原则,密切结合企业岗位设臵和企业岗位技能的需求,为行业发展和区域经济建设培养德才兼备的中等应用型技能人才
一、汽车运用与维修专业人才培养目标和规格的论证论证要点定位是否准确目标是否明确是否符合社会人才需求等方面
1、本专业的人才培养方案培养目标定位为面向汽车后市场的技术服务领域,培养德、智、体、美全面发展,具有相应文化水平和良好职业道德素养,具备本专业基本理论知识和基本操作技能,具有较强的实际工作能力,熟悉汽车维修及相关企业的生产过程与生产组织方式,能从事汽车运用与维修工作的中等应用型技能人才
2、基本要求
(1)拥护中国共-产-党的领导,坚持走社会主义道路,努力学习马列主义、手泽东思想和邓-小-平理论、“___”,具有爱国主义、集体主义和良好的思想道德素养;有强烈的社会责任感,明确的职业理想和良好的职业道德;有较强的团结协作能力;积极进取的职业心理素质,勇于自谋职业和自主创业
(2)具有必备的文化基础知识,具有从事本专业工作的基础理论、专业知识及基本技术,能应用本专业的知识和技术分析并解决实际问题具有一定的创新精神和较强的实践能力,具有终身学习的能力和适应职业变化的能力
3、专业知识结构的培养规格
(1)具备中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等知识
(2)熟悉200-300个汽车维修常用专业英语词汇、短语和缩略语...。