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文本内容:
大班社会活动方案为了确保事情或工作有效开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划那么问题来了,方案应该怎么写?以下是为大家收集的大班社会活动方案,欢迎阅读与收藏
1、通过游戏活动,让幼儿初步理解朋友的真正含义
2、鼓励幼儿大胆尝试,想办法战胜困难,体验与朋友合作成功后的喜悦
3、培养幼儿敏锐的观察能力
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情
5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处经验准备幼儿看过《哈里波特》,理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节物质准备有关课件及场地布置,隐身衣在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出,件数为幼儿总人数的一半左右、蔬菜汤、长柄勺给普通长勺的柄接上一根棒,长度以幼儿用喝不到汤为准活动前给幼儿额头贴上动物贴纸类似头饰作用
1、教师以狮王的身份出现小动物们,你们好!今天我们在一起真开心你们的朋友来了吗他是谁请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友,朋友之间应该怎样此时,幼儿的回答仅是一直给我好吃的,我们经常在一起玩,或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考
2、播放课件一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现“我看见前面森林里有许多的动物,啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!”师天呐!我们被森林里的老巫婆看见了,她要把我们制成长生不老药,怎么办幼儿讨论得很热烈,有的说躲起来,有的说我们一起把老巫婆打跑,还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景教师进一步让幼儿思考与朋友遇到危险怎么办
3、师我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们,我们出发吧!前面有一条小溪,我们必须跨过去才能到仙女家,但周围没有树林的遮挡,巫婆很容易发现我们
4、播放课件仙女出现动物们别着急,我为你们准备了隐身衣,你们只要把它套在身上跳过小溪,巫婆就看不到你们了幼儿纷纷找朋友套上隐身衣,但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了于是,大家讨论___既跳过小溪又能让隐身衣不破教师在旁引导,直至发现问题的关键――两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪
5、全体幼儿跳过后,来到几锅蔬菜汤前师小动物们真能干,安全地跳过了小溪,躲过了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了播放课件...。