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幼儿园大班语言活动方案为了确保事情或工作有序有效开展,时常需要预先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是为大家收集的幼儿园大班语言活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢
1.解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而给对方带来的乐趣,体会天生一对的美好
2.感受朋友、亲人之间和谐的情感
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
4.发展幼儿思维和口语表达能力
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活PPT、标志、爱心
一、理解生活中的各种配对
1.教师出示2副手套这里有4只手套哪2只手套是一对为什么
2.教师出示2只外形不同的手套、花朵、叶子这里也有4样东西请你也两个、两个把它们配成一对谁和谁是一对为什么小结:无论是相同的东西还是不同的东西只要有合理的理由我们都能把它们配成一对
二、分段讲述故事
1.提出问题教师:瞧,谁来了鳄鱼先生和长颈鹿小姐可以成为一对吗觉得它们可以成为一对的坐在左边,觉得不可以的坐到右边幼儿......教师这是一个理由贴上爱心,我们来看一看到最后是觉得它们可以成为一对的理由多,还是不可以成为一对的理由多
2.讲述第一段故事教师到底鳄鱼先生和长颈鹿小姐可不可以成为一对呢,让我们一起来听听看教师讲述故事第一段教师它们可以成为一对吗,你在故事里找到了哪些新的理由,商量一下想法改变的小朋友可以换一下位置
3.讲述第二段故事教师你们两边讲得都很有道理,我到底听谁的还是继续听故事吧!教师讲述故事第二段教师现在你们觉得它们可以成为一对吗,有人改变主意吗
4.讲述第三段故事教师这下子鳄鱼先生和长颈鹿小姐的心里更难受了,因为你们大家都觉得它们不可以在一起教师讲述故事第三段教师有要换位置的吗理由是什么
5.讲述第四段故事教师故事里谁的看法也变了变得和你们一样,觉得鳄鱼先生和长颈鹿小姐简直是天生一对教师讲述故事第四段
三、回归生活
1.教师宁静的夜晚,当你回到家时,会发现谁跟谁是天生一对还有谁和谁也是天生的一对你和谁是天生的一对
2.教师老师要告诉你们一个秘密你家里天生一对的越多你们家的生活就会过得越幸福越美满;在幼儿园里和你天生一对的朋友越多你在幼儿园的日子就过得越快乐今年的春节联欢晚会刘...。