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文本内容:
幼儿园教案6的形成活动目标
1、能手口一致地点数6个或7个物品,说出总数
2、感知数字
6、7的形成和所表示的实际意义,会认读数字
6、
73、提高幼儿思维的敏捷性,对数字有好奇心活动准备
1、教具准备“数字卡片”;“黑白灰串珠”
2、学具准备“数字客片”
3、《操作册》第3册第9—10页活动过程
1、预备活动师幼互相问候走线,线上游戏开火车随音乐节奏开火车,节奏快,火车就开得快,节奏慢,火车就开得慢游戏结束时,让幼儿猜谜:说它是花没人栽,六个花瓣空中开北风送它下地来,地上、树上一片白雪花
2、集体活动1学习6的形成教师请幼儿拿出“黑白灰串珠”,先拿出黑色串珠,请幼儿点数,一共有5颗再拿出6的串珠,让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有什么不同多了一颗白色粒珠数一数,这一串串珠有几颗小结5添上1就是6,6比5多一,5比6少
1.2幼儿自己操作探索7的形成幼儿拿出7的黑白灰串珠,数一数有多少粒,再与6的串珠比一比,得出6添上1就是7,7比6多1,了解7的形成3认读数字
6、
7.教师“6个猴子,6个桃子可以用数字王国的数字宝宝”6“来表示,6像哨子,有一个大大的肚皮,长长的脖子;7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝宝”7“来表示、7像爷爷的拐杖”
3、操作活动完成《操作册》第3册第9——10的活动活动延伸体育游戏“变变变”,幼儿根据教师说出的数字迅速组成一组,组成各种造型如6个人组成花朵,7人组成葫芦娃造型等活动提示教学时,要注意通过多种实物,逐步抽象出数概念,使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数生活中的数学
1、完成《作业纸》第3册第17—20的活动
2、利用挂历、钟表等有数字的物品让孩子认读数字
6、7幼儿园中班数学教案
6、7的形成xx-07-1621:54|#2楼活动过程
1、预备活动师幼互相问候走线,线上游戏开火车随音乐节奏开火车,节奏快,火车就开得快,节奏慢,火车就开得慢游戏结束时,让幼儿猜谜:说它是花没人栽,六个花瓣空中开北风送它下地来,地上、树上一片白(雪花)
2、集体活动
(1)学习6的形成教师请幼儿拿出“黑白灰串珠”,先拿出黑色串珠,请幼儿点数,一共有5颗再拿出6的串珠,让幼儿...。