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文本内容:
幼儿园教案秋天
1、体验歌词的意味,有感情的学唱歌曲——“今天,荣老师先请你们欣赏一些图片,请你们告诉我,你看到了些什么,感受到了些什么?”(请幼儿观看图片后说说自己的感受和想法)“你们知道现在是什么季节吗?你是从什么地方发现的、怎么感觉到的?”(幼儿从生活中回答)“接下来,我请你们听一种声音(落叶咔咔的声音),你们猜猜会是什么声音呢?”(幼儿回答)——“今天,我带来了一首歌曲,名字叫‘秋天’歌曲描述的是秋天的一种景象秋天里也凉爽的风,有漂亮的黄色落叶,有暖洋洋的金色太阳,那歌曲里面说的会是什么呢?我们一起来听一听,听听它是什么、做了两件什么事情?”(幼儿欣赏、回答)“原来,唱的也是是秋天的树叶,它从树妈妈的身上掉落下来,被风伯伯轻轻一吹,到处的怎么样呀?飞呀飞,飞呀飞,飞的累了,到哪里去休息啦?”(幼儿回答)教师清唱,幼儿倾听——“好听吗?树叶宝宝们?我们一起来唱唱看”(第一遍学唱)“第一段的时候啊,树叶到处飞呀飞,我们唱的时候要怎么样?第二段的时候,它累了,要休息了,唱的时候我们又要注意什么吗?”(幼儿回答)小结第一段是很优美的,很轻快的,第二段是轻轻的,柔和的“我们可要在唱的时候也要注意了,我来听听哪片小树叶的歌声是好听的”(幼儿第二遍学唱)——“老师看见小朋友唱歌的时候还作了很多小树叶飞和小树叶睡觉的动作,我们一起来做做看好吗?”(幼儿边唱边跳)“我看见许多小树叶都飞得很美的,我想请两片小树叶来说说他们刚刚是怎么飞的?”(幼儿讲讲)“小树叶是怎么飞的呢?我们一起来看一看”(看实物或者影片)“小树叶是不是直直的落下来的?它要左右飘动,然后慢慢的落下来”(有时间的话请幼儿模仿一下)——“好啦,小树叶累了都回到自己的椅子上休息一会吧”幼儿园大班秋天教案金色的秋天xx-07-1611:33|#2楼
一、教材分析谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型在这个教材中要求教师引导幼儿围绕秋天的天气、景色、动植物的变化、人们在大自然界中的活动等,把自己观察到的、感受到的用语言表达出来这就需要幼儿要有丰富的有关知……
一、教材分析谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型在这个教材中要求教师引导幼儿围绕秋天的天气、景色、动植物的变化、...。