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文本内容:
幼儿园教案打扮活动室设计意图在日常生活中,我发现中班小朋友特别喜欢帮雪花片积木排队,结合中班数学领域的活动目标,我设计了这次活动,想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知,引导幼儿联想生活中有规律排序的事物,使幼儿感受到规律排序在生活中是无处不在的整节课教学设计遵循教师为主导、学生为主体的原则,让幼儿积极主动地参与教学的全过程,通过观察兔妈妈和兔宝宝做的彩链、自己动手操作做彩链、展示彩链等活动,让幼儿在玩中学,学中玩,积极性、主体性得到充分的表现,真正成为学习的主人同时在课堂教学中,注重保护幼儿___,开发幼儿的创造力,鼓励幼儿善于发现与众不同的现象活动目标1.学习运用多种方法有规律的排序,感受不同排列的形式美2.能专心进行操作,并在操作过程中体验排序的乐趣活动准备1.多媒体课件2.幼儿制作彩链的操作材料人手一份,(
一、二组提供红、蓝、绿三色长条纸;
三、四组提供大小不同的气球图形片及彩条;
五、六组提供两种形状不同的灯笼图片及彩条;
七、八组提供高矮不同的黄色长颈鹿图片及彩条)活动过程
(一)感知规律1.引导幼儿发现并讲出其中的规律
(1)教师圣诞节要到了,兔妈妈和她的三个兔宝宝打算要和我们一起来过节,你们欢迎吗?
(2)教师兔妈妈和兔宝宝还给我们做了一些彩链做礼物呢,瞧!兔妈妈的彩链已经制作好了,漂亮吗?引导幼儿观察彩链的排列规律(正方形、圆形、三角形间隔组成)2.引导幼儿按规律排列教师可是,三个兔宝宝的彩链还没有完成,让我们帮助它们一起完成吧?红眼睛不同颜色(红黄蓝心形)一隔一的排列下去短尾巴不同大小(一朵大花二朵小花)一隔二的排列下去长耳朵不同高矮(高、矮圣诞老人)一隔一的排列教师这些漂亮的彩链我们可以挂到活动室,让我们的活动室更有节日的气氛,你们想不想也来制作一些彩链,将我们的活动室打扮的漂漂亮亮呢?
(二)幼儿操作-制作彩链1.简单介绍操作内容教师(出示操作材料)师看!这是老师为你们准备的操作材料(红、蓝绿长条纸;大小不同的气球图形片;长方形和椭圆形灯笼图片;高矮不同的长颈鹿图片)请你们把长条纸按照颜色规律做成一个长长地拉环;把这些图形片按照一定的排列规律贴到彩条上面,这样做出来的彩链才既美观又有序师先制作好的小朋友可以跟客人老师和你的好朋...。