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文本内容:
教科研工作奖惩制度为充分调动全体教师参与教科研工作的积极性,促进教师专业化成长,推动学校内涵式发展,打造学校精细化亮点,使学校教科研工作深入、有序、持久开展,特制定此条例(教科研工作纳入综合量化和职称评聘单项考评)
一、优质课类
1.评比课1凡在县级教育行政部门组织的优质课评选中,获得
一、二等奖,每次分别加
3、2分2凡在市级教育行政部门组织的优质课评选中,获得
一、
二、三等奖,每次加
6、
4、3分3凡在省级教育行政部门组织的优质课评选中,获得
一、
二、三等奖,每次加
9、
7、5分4录像课同级别折半计分
2.公开课按同级别评比课一等奖赋分
二、文章类
1.论文1凡在县级教育行政部门组织的论文评选中,获得
一、二等奖,每次分别加
1、
0.5分(包括教学案例、教案评比)2凡在市级教育行政部门组织的论文评选中,获得
一、
二、三等奖,每次加
2、
1.
5、1分(包括教学案例、教案评比)3凡在省教育论文评选中,获得
一、
二、三等奖,每次加
3、
2.
5、2分4电教方面的论文、课件制作等,按同级别折半计分
2.发表文章1凡在市级正规刊物发表的文章,每篇加3分,并奖励2凡在省级正规刊物发表的,并经过上级主管部门认定的文章,每篇加4分3凡在国家级正规期刊发表的文章,经过上级主管部门认定每篇加5分,4在各级现场会交流的论文按同级别发表论文折半备注
(1)报刊级别的界定以正式出版单位的主办或主管单位为准,报刊的承认与否按___门是否认可为准(花钱购买和各种论文合集不在奖励之列);
(2)教师在各级各类刊物上发表的内容要以教育教学为主,个人创作的小说、诗歌、散文等可以体现教师个人文学修养,但不纳入本奖励方案;
(3)内容低于2000字,按每少200字下浮5元计算;
(4)同篇论文多次获奖按就高原则,不重复奖励;
(5)所有获奖均需提供原件及复印件或会议交流证明材料;
(6)教育行政部门、教育业务部门(含正式的期刊)组织认定的竞赛活动,级别以组织单位的级别为准非教育行政部门组织的活动不予承认
3.辅导学生在各级教育刊物发表或获奖的文章
(1)积分按照评奖论文积分折半同一比赛,学生获奖多人次的,辅导教师只按一人最高获奖执行,不重复奖励,发表的按同级别一等奖
(2)关于比赛的正规与否,根据上级___...。