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班主任培训计划中学教师培训计划xx班主任培训计划_中学教师培训计划为落实赫教育局文件精神,加强中学班主任队伍建设工作,培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍,提高德育工作实效,加快学校发展,提升学校品位,必须制定班主任计划下面是爱汇网为大家的xx班主任培训计划供大家阅读!加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是全面实施素质教育,全面提高教育质量的必然要求,是加强班主任队伍建设的重要举措本方案旨在将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划,建立中小学班主任培训,并实施有效的培训,以全面提高班主任履行工作职责的能力,提高班主任队伍的素质和工作水平
二、目标任务与通过培训与在岗实践,指导班主任学思结合,学以致用,学会复杂性专业思考,改进班主任工作,养成撰写班主任工作典型案例的习惯,积累案例培训课程资源;加强班级管理,加强教师、学生与家长相互间的联系与沟通,实现共同育人的目标一建立包括中小学班主任上岗制度、继续教育制度、中小学班主任工作制度,形成长效机制二将中小学班主任培训纳入中小学教师全员培训和继续教育体系,并列入教师继续教育和认定范围三新进入班主任队伍的教师,在上岗前或上岗后半年时间内均应接受不少于30学时的专题培训
三、培训对象一全体在岗中小学班主任二中小学班主任后备人员
四、培训原则一针对性原则针对小学、初中和高中不同阶段学生身心发展规律,根据不同学段班级管理工作的特点和要求,研究设计培训内容培训工作采取短期集中培训与在职校本培训相结合的灵活多样的方式进行二实效性原则坚持理论联系实际,从班主任实际工作和班主任的实际需要出发,面向中小学班级管理和学生管理的实践,针对现实问题设计与安排培训内容,重视经验交流,突出案例教学三创新性原则积极创新中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制,针对中小学教师在职学习的特点,充分发挥现代远程教育手段的作用,加强班主任网络培训工作,不断提高班主任培训工作的效率和质量四长效性原则要把培训的直接效能和潜在效能相结合,教师的现实需求和长远发展相结合建立培训的长效机制,并积极推进长效机制的不断创新不追求短期效应,而是坚持长期性、长效性,让每位班主任都能及时接受相关培训,促进班主任不断提...。