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文本内容:
班级文明礼仪活动计划为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止和文明礼貌的谈吐,使他们的一言一行,一举一动,一颦一笑均能中规中矩,彬彬有礼,能够成为知书达理的文明小学生现将制定自己的工作计划如下
一、加强日常礼仪训练,引领学生形成习惯利用班队课、思品课进行动员宣传,传贯彻教育,使每一位学生都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义,并以此为主题召开形式多样的主题班会,帮助学生理解《行规》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作
1、寓行规训练于学生日常生活之中常规教育工作中,始终坚持把培养学生行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导学生的学习生活,交流生活以及日常生活方式与习惯我以平时仪表、言语为切入点,先开展简单的问好,不讲粗脏话及“整洁一天”等活动,到主动帮助别人,“为他人做一件事”等活动和“大家来评文明生,学文明生”的活动,点深面广,既做到了不知不觉中的提高,又能把《行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高另外,对个别行为习惯差的“行为问题生”进行严格教育,提高他们的规范意识,以促进全体学生养成文明行为习惯
2、寓行规训练于各项活动之中本学期至少要开展五次以上的主题班队会、社会实践等活动我们要充分利用这一教育方式,可以通过开展“我做一天礼仪师范员”等活动、开展“校园中美的寻访”调查活动、开展“校园文明礼仪我来画”绘画比赛、开展“文明游戏在课间”活动、开展“与爱同行,文明相伴”主题系列活动、开一次“文明礼仪”的主题班队会、开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动、组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”开拓学生的视野发现问题,树立榜样,找到了可以追赶的方向和目标在丰富多彩的活动中,学生可以全身地心投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使行为在不知学觉中趋于规范化
二、以五个一为切入点,推进文明礼仪教育在活动中要抓住小学生的特点讲究小、细、实我要求学生每天做到“五个一”一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句道歉、一次帮助“五个一”是人与人在交往中最核心的内容很能体现一个人的文明素养
三、开展评选“校园小天使”活动方法班里评出10名学生为“校园礼仪小天使”,并予以表彰
一、活动意义“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统,也是我们每一个人道德品质和行为规范的...。