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文本内容:
秋娃娃写信活动反思给秋娃娃写信陈子拓秋娃娃,好心肠,摘下树叶写信忙写给谁,给大雁,快快启程飞南方写给谁,给松鼠,快快储藏粮食忙写给谁,给小蛇,大班语言活动儿歌《秋娃娃写信》韦宜均活动目标
1、理解儿歌的内容,感受儿歌美妙的意境
2、初步尝试自己仿编儿歌
3、体验帮助别人的乐趣活动准备
1、录音机、磁带一盒
2、落叶的大幅背景图
3、透明胶、彩笔、蜡笔、白纸
4、活动室布置地板上铺落叶、主题墙饰布置活动过程
一、师生一起感受秋天的意境教师与幼儿到秋天的公园里散步,感受秋天的意境语言导入今天天气真凉爽,有些小朋友们都穿上了长袖的衣服,什么季节来到了?秋天来了,那好吧!我们一起到公园里去看看公园里都有什么变化啊?看看你发现了什么啊?秋天美不美?秋天的景色很美,秋天的儿歌也很美,我给大家带来了一首好听的儿歌《秋娃娃写信》
二、欣赏儿歌
1、欣赏儿歌《秋娃娃写信》
2、提问
(1)秋娃娃在干什么呢?(写信)
(2)都写给谁?写了些什么啊?
3、引导幼儿完整的朗诵儿歌
三、引导幼儿尝试仿编儿歌
1、鼓励、引导幼儿大胆仿编;
2、与幼儿共同仿编儿歌
四、延伸活动
(1)体验帮助别人的乐趣
(2)帮助秋娃娃给小动物写信
(3)将自己写的信贴在背景图上,共同欣赏图画,尝试仿编儿歌大班语言活动反思《秋娃娃写信》韦宜均通过孩子们对秋天的景色,各种各样、五颜六色落叶的喜爱,我根据大班幼儿的语言发展水平,设计了一节语言活动课《秋娃娃写信》欣赏儿歌,理解儿歌的内容,感受儿歌美妙的意境,初步尝试自己仿编儿歌,体验帮助别人的乐趣教师与幼儿到秋天的公园里散步,一起感受秋天的意境美通过语言导入“公园里都有什么变化?你发现了什么?秋天美不美?秋天的景色很美,秋天的儿歌也很美......”激发幼儿对儿歌的兴趣活动环节一欣赏儿歌《秋娃娃写信》提问秋娃娃在干什么呢?(写信)都写给谁?写了些什么啊?请幼儿帮拿来秋娃娃写的信,幼儿回答积极主动,课堂气氛很活跃,对取信的环节和信的内容很感兴趣,很自然的孩子们对儿歌里的诗句“写给谁?给大雁,快快启程飞南方”几句都较理解、熟悉,能跟着老师一起念因为紧张和经验的不足,___让孩子能在理解之后再完整的欣赏一遍儿歌,或有感情的跟着念,使幼儿更好的理解儿歌...。